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요소로 설정할 수 있다. 1. 학교경영 혁신의 제약요소
1) 관료적 통치구조와 행정적 규제
2) 입시문화와 시험중심 교육과정 운영
4) 분열된 학교교육공동체
5) 학교재정과 예산상의 제약
6) 실업계고교의 운영여건 악화
7)
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제약요소
Ⅷ. 향후 공기업 민영화의 정책 과제
1. 금융산업의 민영화
2. 민영화 대상의 확대
3. 준공공부문의 대대적 정리
4. 구체적이고 합리적인 경쟁환경과 시장의 설계
5. 중립적이고 적극적인 민영화 추진체계의 구성
6. 기관장이 책
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사법부는 정치적 중립성과 독립성이 보장되고 절차적 정당성을 확보함으로써 제약요소 중 개혁해야 할 것은 제약에서 벗어나 고리타분한 사법권에 재정비요소가 되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사법권의 제약
Ⅲ. 방안
Ⅳ. 결론
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적절히 점검할 수 있는 장치를 마련해 놓고 있지 않음으로써 학교 교육력 약화의 배경이 되고 있다.
교원들 간에 친목회와 동호인 모임과 같은 비공식 조직과 문화가 지배적이어서 이것이 공식적인 조직운영을 저해하는 요소로 작용할 경우
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회피함으로써 문제를 더 키우는 경향이 존재한다. 교실수업 개선의 당위성에 대해 학교 내외의 구성원 모두가 공감하고 있음에도 불구하고, 교육지원활동은 이에 미치지 못하고 있다. 1. 강점과 기회요소
2. 약점과 위협요소
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