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직업능력개발훈련이 장애인의 능력향상으로 전문화되고 취업영역의 확대와 다양화로 이어져 고용촉진이 되도록 해야 한다.
참 고 문 헌
국립재활원, 1999, "2000. 재활훈련생 모집공고", 『재활의샘』, 제12권
김흥규, 1989, 장애자 교육의 이론과
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직업교육의 교수학습방법
1. 일 중심 학습이 가능하도록 제반 여건 개선
2. 문제해결 능력의 배양
3. 개인차 및 동료학습이 가능한 프로젝트 교수-학습 활용
4. 학생 특성이 고려된 능력 중심 교수-학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표
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직업훈련의 방안
1. 전문인력 양성의 초점
1) 교육훈련의 내용
2) 취업율이 지속적으로 높은 분야의 교육훈련
3) 전문 상담을 통한 개인의 경력과 연관된 분야
2. 개인역량 강화를 위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취
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포스코의 역사
2. 포스코의 경영관
Ⅱ. 본론
3. 직원채용의 방법 및 절차
1) 유형별 채용, 2) 전형 절차 및 내용
4. 인사고과의 내용 및 방법
1) HRM제도 및 운영방향, 2) 인재상
3) 인사제도- 직급체계, 승진제도, 역량체계, 평가제도, 보상체
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포스코가 글로벌 초일류 기업으로 도약하기 위해 지속적인 기업 혁신을 통해 HRM이 기업의 핵심역량으로 타 기업과 비교되는 경쟁력으로 나아 갈 수 있어야 될 것이다.
<참고자료>
www.posco.co.kr
poscoweekly.co.kr
news.posco.co.kr
www.mk.co.kr
www.hankyu
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포스코 35년사 - 포스코, 2004
포스코, 멈추지 않는 진화 - 포스코 PI 프로젝트 추진팀, 2002
디지털 포스코 : PI 프로젝트 추진기 - 포스코 PI 프로젝트, 2001 1. Introduction
2. 채용관리
3. 임금관리
4. 평가관리
5. 퇴직관리
6. 복리후생제도
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직업적응력(직업잠재력, 대인관계,
환경과의 상호작용, 동료와의 관계, 작업스트레스 등의 문제 대처능력)
등을 평가하고, 훈련내용의 적절성 판단이나 훈련의 지원전략을
수정 보완하는 자료로 활용한다.
나. 훈련 프로그램
장애인 훈련생
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제 운영상의 문제점 상존
4. 실업계 고교 교육에 대한 행·재정적 지원의 미흡
5. 산업체의 실업계 고교 중심 직업교육에의 역할 수행 미흡
6. 실업계 고교 직업교육이 미래의 방향과 맞서 부딪히는 핵심 문제들
7. 실업계 고교 내부 문제점
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제공하고 있거나, 대학에 위탁하여 양성하고 있는 실정이다.
또한 자체적으로 민간 인력개발단체나 부정기적인 워크숍을 통해서 자기개발을 하고 있고, 민간 직업훈련교사는 한국기술교육대학교에 위탁교육을 통해 전문성을 개발하고 있다.
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제공한다.
㈂ 영구거주형 그룹홈: 교육형 그룹홈에서의 주거훈련을 마치고 사회적 통합과 자립생활을 실천하기 위해 다소간의 도움이 필요한 대장자들에게 가장 현실적인 영구한 주거형태이다.
㈃ 자립홈: 교육홈을 마치고 자기결정과 자
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