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Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5. 관계지식
6. 실습
7. 자기평가
8. 평가
Ⅶ. 실과교육의 지도방법
Ⅷ. 실과교육의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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정책브리핑,「제7회 청소년쉼터 주간」행사 실시, (2012.10.23)
http://www.korea.kr/policy/pressReleaseView.do?newsId=155857605&call_from=naver_news Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쉼터소개
1. 청소년쉼터의 법적 정의
2. 청소년쉼터의 역할
Ⅲ. 청소년쉼터의 필요성
Ⅳ.
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정보문화진흥원.
아영아(2010). “청소년의 인터넷 중독에 영향을 미치는 인터넷 환경요인의 조절효과”. 박사학위논문. 신라대학교.
이영주(2011). “셧다운제도에 대한 청소년의 정책에 대한 연구. 디지털 정책연구 제9권 제3호
전천운(2009).
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과학기술정보연구원 ㆍ 서태설
무기체계 연구개발 CALS구현을 위한 데이터모델링 방안 연구
국방대학원 ㆍ 권영근
CIM 데이터베이스 설계를 위한 객체지향 데이터 모델링 연구
한국외국어대 대학원 ㆍ 강태경
절대 코드 패턴을 이용한 얼
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과학사.
강인애 (1998b). 정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적 결합의 교육적 가능성: 경희 대학교 교육대학원 사례를 중심으로. 박성익 외 (편저). 교육공학 연구의 최근 동향. pp. 39
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과학기술정책연구소, 서울
◇ 이맹우(1983), 반도체산업의 현황과 육성전략, 한국외국어대학교 무역대학원 석사학위논문
◇ 일본전자기계공업회(1988), 반도체산업의 현상과 장래전망
◇ 주대영(1999), 반도체산업의 지식경쟁력 강화 방안, 산업
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정 접근법(aecision makig approach)
4. 도덕적 추론(moral reasoning approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논
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정보화사회에서는 무슨 일이 일어나고 있는가, 진한M&B, 2004.
8. 김종숙, 정보화사회의 사회학, 한국문화사, 2008.
9. 강경민, 정보화사회의 글로벌 환경거버넌스 : 모바일 네트워크를 중심으로, 부산대 국제전문대학원, 2011.
10. 최동운, 김진성 외
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정)교육과정, 교육부, 1999
윤지현 - 교육공학의 패러다임 분석에 기초한 가정과 교육의 컴퓨터 보조수업에 관한 연구, 한국가정과교육학회지 9권 1호, 1997
이영숙 - 식생활 단원에 대한 연구, 석사학위논문, 전남대학교 교육대학원, 1990
이연숙 -
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정
Ⅲ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
1. 학습자의 측면
2. 교사의 측면
Ⅳ. 수학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅴ. 과학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅶ. 중국어
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