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,두레
196
향약
197
개인주의
217
문화적 차이
198
향약
199
개인주의
200
개인주의
201
개인주이
202
합리주의
203
개인주의
204
이웃에 대한 무관심등
205
개인주의에서 비롯된 이웃의 무관심, 핵가족화에 따른 노인문제
등 1. 가정생활과 도덕문제
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,두레
196
향약
197
개인주의
217
문화적 차이
198
향약
199
개인주의
200
개인주의
201
개인주이
202
합리주의
203
개인주의
204
이웃에 대한 무관심등
205
개인주의에서 비롯된 이웃의 무관심, 핵가족화에 따른 노인문제
등 문제51~100번
답 안 지
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,두레
196
향약
197
개인주의
217
문화적 차이
198
향약
199
개인주의
200
개인주의
201
개인주이
202
합리주의
203
개인주의
204
이웃에 대한 무관심등
205
개인주의에서 비롯된 이웃의 무관심, 핵가족화에 따른 노인문제
등 문제201~240번
답 안 지
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,두레
196
향약
197
개인주의
217
문화적 차이
198
향약
199
개인주의
200
개인주의
201
개인주이
202
합리주의
203
개인주의
204
이웃에 대한 무관심등
205
개인주의에서 비롯된 이웃의 무관심, 핵가족화에 따른 노인문제
등 문제51~100번
답 안 지
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,두레
196
향약
197
개인주의
217
문화적 차이
198
향약
199
개인주의
200
개인주의
201
개인주이
202
합리주의
203
개인주의
204
이웃에 대한 무관심등
205
개인주의에서 비롯된 이웃의 무관심, 핵가족화에 따른 노인문제
등 문제101~150번
답안지
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가정 중에서 조손 또는 한 부모 가정이 증가됨에 따라 학교 내, 지역 내 갈등발생이 늘어남에 따라 이에 대한 대책의 필요성을 느낌.
학교 내에서는 아이들을 가르치는 교사와의 갈등과 또래집단간의 갈등, 조손 또는 한 부모 가정의 자녀들이
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가정 생활의 중요성을 알려 주는 내용의 TV 및 신문 공익 광고 만들기
예2) 나는 기자예요!
청소년 발달의 특성에 관한 인터뷰 기사를 가족, 친척 친구를 대상으로 직접 작성하여 발표하기
Ⅹ. 결론 및 제언
우리의 학교 교육이 대다수 학생들로
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가정
4) 학교
5) 지역사회
?. 청소년 집단따돌림(왕따) 근절 방안
1. 토론보다 효과적인 교육방법은 없다
2. 아이 성격변신 부모하기 나름
3. 학부모들 우리라도 나서자
4. 왕따해결위해 두레형태 학급운영 성과
?. 결론
참고문헌
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학교 교육과정의 일부분을 알 수 있고 의견제시도 할 수 있어 전체 학교교육에 대한 관심도가 높아진다.
학부모의 관심도가 올라가므로 해서 가정교육과의 연계성을 높일 수 있다. Ⅰ. 특징 및 개요
Ⅱ. 운영 계획
1. 시간 운영 계획
2.
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가정
4) 근로아동
5. 빈곤 아동의 문제
1) 개인적 문제
2) 학교 문제
3) 가정의 문제
4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ
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