|
조작적 조건 반응 이론은 학습의 결과에 따라 행동이 강화되거나 약화된다는 원리를 제시한다. 이는 보상과 처벌이 영유아의 행동 형성에 있어 결정적인 역할을 한다는 것을 의미한다. 아동은 환경에서 받은 피드백에 따라 행동을 조절하게
|
|
|
이론의 기초 및 스키너의 주요 개념
1) 행동주의의 핵심 원칙
2) 스키너의 이론적 토대
2. 스키너의 이론에 따른 강화 및 강화 기법
1) 조작적 조건화의 원리
2) 강화의 정의와 유형
3) 처벌의 역할과 영향
4) 행동의 소거 과정
5) 일차적 및
|
|
|
1. 파블로프의 고전적 조건화 이론
≪ 그 림 ≫ Ⅰ 개요
Ⅱ 발달과정
Ⅲ 이론가
Ⅳ 주요개념
Ⅴ 특징
Ⅵ 정상가족과 역기능 가족
Ⅶ 치료목표
Ⅷ 치료과정 및 치료기법
Ⅸ 결과평가
Ⅹ 사례
|
|
|
이론은 각각의 강점과 한계가 명확하며, 특정 문제와 대상에 따라 적절히 선택하고 결합하여 적용하는 것이 중요하다. 예를 들어, 정신분석적 상담은 깊은 내적 원인 탐구에, 인간중심 상담은 치료 초기 단계의 신뢰 형성에, 행동수정은 구체
|
|
|
사례의 내용
③ 가계도와 생태도
2) 문제 상황
3) 개입 목표
4) 접근 방법
① 아이
ⅰ. 1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)
ⅴ. 피드백
② 아빠
ⅰ. 상담 및 설문지
ⅱ. 설문지 결과
|
|
|
적이다.
스키너는 조작적 조건형성이 행동을 조성하는 방식은 조각가가 조각품을 만드는 방법과 유사하다고 지적했다. 인간의 많은 행동은 행동조성을 통해서 점진적으로 학습된다.
X. 행동주의이론과 사회복지실천
행동주의 중에서도 조건
|
|
|
적용하는 데 중요한 기초를 제공한다. 향후 연구에서도 이러한 메커니즘을 활용하여 보다 효율적인 행동 변화 전략을 개발할 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 고전적 조건형성의 이론적 배경
3. 고전적 조건형성 사례 연구
4. 조작적 조건
|
|
|
적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 대리적 조건형성
2. 행동주의 모델의 기본개념
1) 강화와 처벌
2) 강화 스케줄
3) 소거
3. 행동주의모델의 원칙
1) 모호한 느낌이나 감정보다는 명확하고, 관찰가능하며, 측정가능한 행동을 강조
|
|
|
적행동, 불수의적행동 → 혈압, 당뇨 (biofeedback)
기본사고 행동에는 질서가 있다. 통제 - 환경적
유기체의 바람직한 것에 가까운 방향으로 선택적으로 강화 하는 과정
고전적 조건형성
조작적 조건형성
강화→반응(수동적학습)
빛+먹이→침
반
|
|
|
미하며, 조작적 조건화이론에서 가장 중요한 개념이다. 또한 Skinner상자의 내부에 설치된 빨간불과 녹색불 그리고 전기 배선망은 자극통제를 통한 변별학습 훈련과 벌의 효과를 알아보는 장치이다.
조작적 조건형성에서는 강화와 벌의 역할이
|
|
메뉴펼치기
