|
학교 갈등
1. 학교 갈등의 의미와 그 특징
1) 갈등의 정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익사회화
3. 학교갈등의 유형
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
2) 교원의 교
|
|
|
대안학교의 교육을 공교육화 하는 것은 그들만의 교육이념을 무너뜨리는 행위이며, 대안학교는 명목상의 학교가 되기 때문이다.
4) 대안학교의 정체성 차원
대안학교의 목적을 뚜렷하게 해야 한다. 단순히 공교육의 획일성을 벗어나겠다는
|
|
|
이념과 접근방법
1. 사회복지행정의 가치
2. 사회복지행정의 주요 이념
1) 사회복지행정의 이념
2) 사회복지조직과 경영이념
2. 사회복지행정의 접근방법
1) 일반행정의 접근방법
2) 사회복지조직의 접근방법
III. 한국 사회복지
|
|
|
학교 아동상담의 특성
6. 초등학교 아동고민의 원인과 영향
1) 아동 고민의 원인
2) 아동 고민의 영향
7. 아동상담 기법의 종류
1) 미술치료
2) 무용치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 놀이치료
6) 행동주의 상담
8. 초등학교 아동상담의 사례
|
|
|
미치는 헬스커뮤니케이션 연구 , 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용의 개념
2. 약물남용의 원인
3. 약물남용의 종류 및 유형
4. 약물남용의 치료모델
5. 약물남용의 해결방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
학교에서는 학생들을 지도할 어떤 교육 대안을 가지고 있지 않다는 것이다. 즉 사회가 청소년을 소비의 주체로 몰고 가고 있지만, 학교의 학생들의 아르바이트에 대한 인식과 제도는 아직도 전통적인 수준에 머물러 있다고 보아야 할 것이다.
|
|
|
거쳐 정책의제 및 대안의 형성과 정책 결정이 이루어졌으며, 현재 어떻게 집행되고 있는지를 설명하시오
1) 무상급식 정책
2) 정책 문제의 흐름
3) 정책대안의 흐름
4) 현재 어떻게 집행되고 있는지를 설명
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
학교컨설팅에 대한 초등교사의 인식 연구. 석사학위논문. 전주교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 컨설팅 장학이란
2. 컨설팅 장학의 특징
3. 컨설팅 장학의 종류
1) 운영 범위에 따른 구분
2) 운영 방법에 따른 구분
4. 우리나라 컨
|
|
|
방법
4.3. 과정 중심 쓰기 평가의 의의와 한계
5 우리나라에서의 과정중심 쓰기 교육 전개 양상
5.1. 제 5차 교육 과정시기
5.2. 제 6차 교육과정
5.3. 제 7차 교육 과정
Ⅳ 과정중심 쓰기 교육의 실제
1. 현행 쓰기 교육의 문제점
2. 7차
|
|
|
학교적응에 미치는 영향, 영남신학대 대학원, 2010.
4. 김숙연, 유치원 교사의 아동 학대에 관한 예방 교육 인식 조사, 경희대 행정대학원, 2009.
5. 김서호, 아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구, 호서대 벤처전문대학원, 2007.
6. 임종린, 아
|
|
메뉴펼치기
