|
프로그램늬 효과를 검토한다.
. 프로그램 평가의 절차와 준거
①보육 목표와 우선 순위를 검토한다.
②학부모에게 보육에 대한 요구 조사를 실시한다.
③보육계획안의 계획된 안과 실제 운영 사이의 차이를 비교한다.
④영유아의 흥미 영역별
|
|
|
계획안을 작성
- 견학장소 정하기, 사전 답사
주간계획
- 특정한 주제에 있을 모든 활동을 구체적으로 계획
- 일과 활동을 계획하는 구체적 참고 자료
- 통합적 활동 시간대로 구성
영유아 보육과정 운영의 문제점
1. 국내외 보육프로그램 실험
|
|
|
영아 교수·학습의 계획 목표
2) 영아 교수·학습의 구성
3) 영아 교수·학습의 계획 과정
(1) 연간 교육계획안 수립
(2) 주제 선정
(3) 소주제/교육목표 선정 및 주간 교육계획안 작성
(4) 일일 교육계획안 작성
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
보육시설에서 안전교육을 실시하는 주된 방법이 ‘이야기나누기’인 점과 ‘영유아 안전보육프로그램’에서 소개하는 활동자료의 실제에서도 이야기나누기 자료가 대부분인 점은 문제가 아닐 수 없으므로 더욱 다양한 활동을 통해 안전교
|
|
|
보육과정의 영역별 목표와 내용(만3～5세)
2.1 기본생활
2.2 신체운동
2.3 사회관계
2.4 의사소통
2.5 자연탐구
2.6 예술경험
3. 유아를 위한 보육계획
3.1 연간 보육 계획
3.2 월간 보육 계획
3.3 주간
|
|
|
보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정
1
|
|
|
보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정
1
|
|
|
활동
개별하원아동 전체보육 및 자유선택활동
2) 주간계획안
장애아통합교육 프로그램의 주간계획안의 중점적인 사항은 주제의 범위 내에서 아이들이 신나게 뛰어놀고 자기를 마음껏 표현하게 해 보는 것이다.
주 제
세계 속의 우리나라
활
|
|
|
보육실태조사 및 부모 요구 분석
지역사회 연계 활동 사례 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 지역사회 어린이집 프로그램 분석 및 평가
1. 기관에 대한 기초조사
2. 프로그램 조사 (만 3세 연령반 연간, 월간, 주간 교육계획안)
1) 연간 교육계획안 (만
|
|
|
표준보육과정 주요 내용 기술
가. 주요 개정 내용
나. 표준보육과정의 목적
다. 표준보육과정의 원리
2. 만 5세 (취학전7세)의 보육활동을 위한 단위 보육활동계획안
3. 표준보육과정의 보육현장 적용에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
