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주인의식 갖기)
(2) 학습 경험의 다양화
(3) 학습을 실제 관련 상황과 연계
(4) 학생들의 공동 협동학습을 강화
4. 구성주의가 반영된 학습 모형
(1) 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교
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이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스 Ⅰ. 전환고용
1. 전환고용의 개념
2. 전환고용의 단계
1)
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2.평등선거
3.직접선거 4.비밀선거
5.자유선거
Ⅳ선거제도의 유형과 내용
1.선거구
2.각대표제
Ⅴ.대통령 선거
Ⅵ.발전방향
1.현 대통령제와 내각책임제
2.선거구의 문제와 발전방향
3.선거제도의 개편성
Ⅶ.결론
Ⅷ.참고문헌
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내용
1. 신공공관리의 특징
1) 성과
2) 고객
3) 경쟁
2. 신공공관리의 유형
1) 행정내부
2) 행정외부
3) 유형간 차이
3. 신공공관리에 대한 평가
1) 장점
2) 단점
4. 한국에서의 신공공관리(적실성)
1) 효과
2) 한계
3) 향
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및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
4. 시나리오(줄거리) 설계
Ⅶ. 자기조절 학습환경의 설계
1. 초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2. 주인의식
3. 자기성찰(Self-Reflection)
Ⅷ. 웹기반가상수업의 설계
참고문헌
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이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
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내용
라. 2008년까지의 보장성 강화계획
Ⅲ. 건강보험의 두 시각, 조합주의와 통합주의
1. 조합주의와 통합주의의 논쟁
가. 의료보험 논쟁의 발단
나. 1차 의료보험 논쟁(1980-1983)
다. 2차 의료보험 논쟁(1986-1989)
라. 의료보험 통합과 건
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모형>
◆ 팀 경쟁 학습(Team Games Tournament, TGT)
(1) 개념
(2) 게임 방법
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가능한 환경을 제공한다
6) 동료와의 상호작용을 촉진하는 환경을 제공한다
7) 주제에 대한 실제 전문가와의 상호작용이 가능하도록 한다
8) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경을 제공한다
6. 구성주의 학습이론과 학교환경
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주인 의식을 갖도록 한다
9. 교실 경영관에서 벗어나 학교 전체 경영 구조를 이해하게 한다
10. 응집력 있는 직장애와 교사 동료애를 갖게 한다
11. 교직에 대한 자긍심을 갖게 한다
12. 학생 존중, 낙업, 근업의 정신을 고취시킨다
Ⅷ. 결론
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