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레크리에이션 활동과 창의성
3. 창의력을 촉진시키는 발문의 예
4. 창의성 프로그램 구안 적용
5. 창의력을 신장시키는 쓰기 수업 전략 (국어 교과)
6. 창의력 신장을 위한 학급 활동
7. 비판적 사고와 창의적 사고의 신장을 위하여
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봉사활동
5) 행사활동
2. 특별활동 교육과정의 편성?운영
1) 특별활동 교육과정 편성?운영의 기본방향
2) 운영
Ⅷ. 고등학교의 방과후교육활동
1. 방과 후 교육활동의 의미
2. 교과관련 방과 후 교육활동의 의미
3. 교과관련 방과 후 교육
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주제
가 을
활동명
나뭇잎을 찍어보자.
활동목표
나뭇잎의 모양을 안다.
여러 가지 색으로 찍으며 다양하게 물든 잎을 상상한다.
도장효과를 체험한다.
대상연령
만 2세
유의사항
소매에 물감이 묻지 않도록 팔 토시를 해준다.
장난치지 않도
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프로그램
1) 평생교육 프로그램의 정의와 대표모형
2) 평생교육 프로그램의 개발과정
3. 평생교육 학습방법
1) 학습방법의 개념
2) 개인중심 학습방법
3) 집단중심 학습방법
4) 경험중심 학습방법
제3장 평생교육 현황
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프로그램이 되었다. 하지만 대안이 위탁보호프로그램 밖에 없을까? 그리고 위탁보호프로그램의 문제점은 없을까?
※참고문헌
1. 김영모, 표갑수, 1998, 선진국 아동보육 제도와 보육 프로그램, 한국복지정책 연구소 출판부
2. 김현용, 윤현숙, 2
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프로그램이다.
5. 장애캠프 프로그램
의도적으로 계획된 단체생활을 통해서 체험 학습의 기회를 제공하여 긍정적인 자신의 모습을 발견하게 하고 사고력, 활동력, 적응력을 길러 일상생활에 필요한 기술을 갖도록 하고 독립심을 배양하며 극
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프로그램 개발동기
2. 프로그램 구성
Ⅳ. 프로그램 실천을 위한 계획안 구성
1. 연간계획안
2. 월간계획안
3. 주간 교육 계획안
4. 일일 계획안 Ⅰ. 자연친화교육
1. 자연친화교육의 정의
2. 유아를 위한 자연친화교육
3. 자연친화교육 실
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프로그램 - 특성화 성교육 프로그램 (장애청소년성교육, 어린이 성교육인형극)
교육문화프로그램
*지역주민의 문화적 욕구충족 및 자기개발을 위한 다양한 강좌 진행- 유아ㆍ청소년, 국제화ㆍ전문화, 문화예술, 창의력ㆍ자기표현, 과학탐구,
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문화의 이해
3. 청소년기의 문제 행동 유형
1) 청소년 가출
2) 청소년 자살
3) 청소년 약물중독
4) 청소년 집단따돌림․왕따 문제
5) 청소년 흡연
6) 청소년 음주
4. 청소년기의 문제점에 대한 해결방안
Ⅲ. 결론
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집단 조사 활동(group investigations)
2. PMR(plus minus reconstruction)
3. 디스코그래피(discography)
4. 문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장
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