|
행한 제 6차 교육과정에 이어 학습자 중심의 교육 및 학생의 직접적 체험 활동 강조를 특성으로 하는 제 7차 교육과정의 영향으로, 교과별 수업에서 탈피하여 교과간의 내용을 재구성하여 통합적으로 운영하는 교육과정 운영체제가 초등학교
|
|
|
교육사회학의 이론과 실제, 문음사, 2001.
이건만. 마르크스주의 교육사회학, 교육과학사, 1994.
이영자, 진규철 공저, 교육사회학, 학문사, 2000.
최정웅, 양경숙. Pierre Bourdieu의 문화재생산이론에 대한 연구-학교교육을 중심으로-, 사회과학연구 vo
|
|
|
교육연구, 2000
박영숙 / 음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004
조효임 외 / 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사, 1999
F. J. Lehman / 음악형식과 분석, 수문당, 1976 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과교육 이해영역학습(이해중심수업모
|
|
|
교육과정은 교육부가 주도적으로 구성해서 학교에서 가르쳐왔기 때문에 비판적 반성이 필요하다. 즉, 통합교과에 대한 이전의 연구 활동들이 주로 이론적 측면에 치우쳐 있었음을 깨닫고, 학습자 중심 교육을 강조하는 시대적 조류에 따라
|
|
|
교육 제12권 제1호, 2003
강환국 외 - 사회과 교육학, 서울 : 학연사, 1993
정성진 - 정치경제학과 사회과학 패러다임: 마르크스의 방법을 중심으로, 세계정치경제 제4호, 1997
조영달 외 - 초·중·고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석,
|
|
|
교육심리학, 서울 : 문음사, 1998
◎ 박아청, 교육심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2003
◎ 박윤희, 교육심리학, 교육출판사
◎ 심우엽, 교육심리학, 서울 : 교육과학사, 2002
◎ 여광응 외, 교육심리학의 이해, 대구대학교 출판부, 2001
◎ 이경화·
|
|
|
선택
④ 고교 2~3학년의 선택중심 교육과정의 도입
학습 부담을 줄이기 위해 교과별 최저 필수 요소 중심으로 학습 내용을 정선
범위와 수준 조정
학교급별 이수 과목 수 축소
⑤ 질 관리중심 교육과정 개념 도입
현장의 운영 상황 관찰, 평가
|
|
|
과정을 중시하는 새로운 방법의 읽기 교육이 시행되어야 할 것이다.
◎ 참고문헌
교육과학 기술부. 「국어과 선택중심 교육과정 해설」. 『2007 개정 고등학교 교육과정 해설서』. 서울: 대한교과서, 2008.
이경화. 『읽기 교육의 원리와 방법
|
|
|
교육의 역사
Ⅴ. 객관주의의 기초
1. 행동주의 학습이론들
2. 파블로프의 고전적 조건형성 이론(Classical conditioning theory)
1) 조건형성 정의
2) Pavlov의 고전적 조건형성 과정
Ⅵ. 구성주의의 기초
Ⅶ. 객관주의의 구성주의에 대한 도전
|
|
|
교육연구와 실천, 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육
1) 다문화 교육
2) 다문화 교육의 특징
3) 우리나라의 다문화 교육
2. 학교 교육에서의 다문화 교육의 한계
3. 발전 방향
1) 결과 중심주의의 해소
2) 교육의 다양성 확
|
|
메뉴펼치기
