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교육과 자가간호교육과 관련된 과목도 제가 진행하고자 하는 연구 분야와 맞물려 매우 중요한 과목이 될 것입니다. 이들 과목을 통해 환자들에게 효과적인 교육을 제공하는 방법을 배우고, 이를 통해 만성질환 환자들이 자가 간호 능력을 향
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연구를 기획하게 되었습니다.
● 관심 분야
간호교육, 임상실습 스트레스, 전문직 정체성, 사회적 지지, 간호대학생 심리 건강, 정량연구, 간호사 양성 교육 전략 등
● 연구 목적 및 방법
본 연구는 간호학과 3학년 및 4학년 재학생 300명을 대
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교육 콘텐츠를 자동 생성하는 시스템을 설계하고자 합니다.
● 관심 연구분야
생성형 언어모델, 교육용 인공지능, 강화학습을 통한 출력 제어, 콘텐츠 평가 알고리즘, 자연어 생성(NLG)에 관심이 있으며, 기술과 교육을 융합한 인공지능 기반
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연구를 바탕으로 청소년 심리상담 전문가로서 활동하며, 특히 학교 내 심리상담센터나 지역사회 기반 상담기관에서 직접 청소년과 만나고 싶습니다. 더 나아가서는 심리교육 프로그램 개발 및 정책 제안까지 염두에 두고 있으며, 궁극적으로
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연구에 관심이 많으며, 이 분야의 최신 연구 동향도 꾸준히 읽고 있습니다.
좀 더 장기적인 플랜으로는 연구자가 되어 학문적인 길을 걷고 싶다는 열망도 가지고 있지만, 물리학을 바탕으로 기술 컨설팅, 과학 교육, 과학저널리즘, R&D 기획 등
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연구와 기술 개발을 이어가며, 장기적으로는 AI 기술을 활용한 교육 소프트웨어, 혹은 공공 목적의 기술 솔루션 개발에 기여하고 싶습니다. 그리하여 어느 시점에서는 저처럼 늦게 소프트웨어를 접한 사람들에게 ‘배우는 재미’와 ‘만드는
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교육 선택의 차이를 분석하는 비교연구를 계획 중이다. 향후 박사 과정까지 이어서, ‘불평등의 재생산 메커니즘’에 대한 구조적 이해를 심화시키고, 장기적으로는 연구자이자 교육자로서의 길을 걷고 싶다.
아직 완성된 연구자는 아니다.
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이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고 그 경험이 지원하고자 하는 전공에 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후의 진로 계획을 기술하시오.
4. 기타 특기사항
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연구기관에서 교육과 연구를 병행하는 미술치료 전문가로 활동하고 싶습니다. 미술치료가 단지 ‘예술을 통한 심리치유’에 머무르지 않고, 과학적 근거에 기반한 전문 치료기법으로 더욱 확장되도록 이바지하고 싶습니다. 그리고 언젠가,
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교육기관이라고 알고 있는 바 저는 이제 학문적 연구뿐 아니라 이러한 실무적 연결고리 역시 적극적으로 활용하고자 합니다. 재학 중 학과에서 운영하는 글로벌 인턴십 프로그램, 산학연계 프로젝트, 외국 대학과의 교류 프로그램 등에 적극
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