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실습(2) 1
1. 실험 목적 1
2. 기초 이론 1
3. 실험기자재 및 부품 7
4. 실험방법 및 순서 8
5. Simulation 11
6. 주의사항 및 주요 관찰사항 16
실험 3. 트랜지스터 증폭기 실험 17
1. 실험 목적 17
2. 기초이론 17
3. 예비 보고서 21
4. 실험기
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전자회로의 기초”, 북스힐
[4] 김재요, “전자회로의기초”, 두양사
[5] 김동식, “전자회로” 생능출판사
[6] 윤용수, “전기전자회로실험” 태영문화사
[7] 신인철 외, “대학 전자회로 실험”, 청문각
[8] 김현후, “ 전자회로실험”, 내하출
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전기회로 및 실습 예비 + 결과 보고서 >
1. 실습 목표
2. 실습 관련 이론
① 브레드 보드 (사용법)
② 멀티미터 (사용법)
③ 저항 읽기
④ 전류계, 전압계
⑤ 옴의 법칙
3. 실습 도구
4. 실습 방법
5. 생각해볼 문제
6.결과보고서
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설계”, 북두출판사
[7] 김정태 “디지털 이론 및 실험”, 차송 실험 1. 논리 게이트 1
1. 실험 목적 …………………………… 1
2. 기초 이론 …………………………… 1
3. 예비 보고서 …………………………… 4
4. 실험 기자재
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실험”, 청문각
[5] 이행우, “디지털회로설계 실습”, 과학기술
[6] 박용수, “디지털 논리 설계”, 북두출판사
[7] 김정태 “디지털 이론 및 실험”, 차송 실험 1. 논리 게이트 1
1. 실험 목적 1
2. 기초 이론 1
3. 예비 보고서 4
4. 실험 기
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4년간 전자공학부 학생으로서 공부해 온 회로설계 시 필요한 많은 이론과 실험 수업을 통해 실제적인 지식을 적용시켜 작품을 만들어 낸 것은 보람이 있었다. 학부 과정 중 배운 이론을 토대로 시물레이션(P-SPICE)을 이용해 회로를 디자인하고
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제조기술 11
2.2.2.2 LED 광원(전구) 제조기술 12
2.2.2.3 LED 구동회로 제작기술 16
2.2.2.4 LED 응용분야 21
2.2.3 LED 시장 동향 24
2.2.3.1 국내시장 24
2.2.3.2 해외시장 25
2.2.3.3 기업동향 26
2.3 LED의 발전가능성 29
제 3 장 결 론 31
參考文獻
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477 ~ p.479 VCO .
<7> 윤 정 배, “두 개의 DLL을 이용한 pulse shrinking delay line 제어회로”, 인하대 대학원 (2004) 석사 논문 , 국회도서관 DLL 석사논문 자료실.
<8> 류 영 수, 락킹 상태 표시기를 이용한 지연 고정 루프 기반의 클록 합성기 설계,
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실험 시 양손으로 두 물체를 잡고 대전시키기 때문에 양 손을 통해 방전이 될 수 있다.
오차 4. 실험 설계 조건3에서 대전물체의 가장자리에서 발생하는 전기력선의 휘어짐을 무시하였다.
이와 같은 설계 방법을 통해 정전기의 전압이 얼마나
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4 나노기술의 산업기술에 미치는 파급효과 분석
3 나노입자 분석 및 선정
3-1 나노입자의 모양
3-2 나노입자의 크기 및 물성치
4. 실험장치 설계 및 방법
4-1 실험장치 이론 및 설계
4-2. 실험장치 사진
4-3 실험방법
5. 실험결과
5-1 나노
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4. 특기 및 자격증 (필수)
5. 과거 이수과목 중 관심과목
6. 희망 전공분야 및 연구주제 (필수)
7. 장래계획 (필수)
8. 지원동기 (필수)
9. 자기소개 및 면학계획을 아래의 공란에 자유롭게 서술식으로 기술하십시오. (필수) ("인생에서 중요하다
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중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
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4. 회사에 제시하고 싶은 자신의 모습(자유기술) (1000자 이내)
[여성의 섬세함과 남성의 도전력]
5. 본인의 능력개발을 위한 과거와 현재의 노력 및 미래의 계획 (1000자 이내)
[멀티 플레이어]
6. 지원분야 또는 전공관련 이수과목명
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설계 경진대회
경진대회 입상 내역
수 상 명
수상 시기
수상 기관
수상 내역
은 상
2012.12.12
한국 조명·전기설비학회
조명·전기설비 캡스톤 디자인 경진대회
경진대회 입상 내역
수 상 명
수상 시기
수상 기관
수상 내역
은 상
2013.09.12
강원대
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전자/전기 분야에서 맡을 직무에 매우 적합하다고 생각합니다. 또한, 실험과 프로젝트를 통해 실질적인 경험을 쌓으며 이론을 실제 상황에 적용하는 능력을 기를 수 있었습니다.
4. 교내외 수업, 프로젝트 등의 활동(최근 5년 이내)에서 어려운
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