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것은 많은 제한점이 따른다. 따라서 자립형 사립고등학교의 질 관리를 위한 기구의 구성 역시 ‘자율’의 정신 속에서 구성되어야 하며 반드시 전문성을 가진 비영리 단체이어야 할 것이다. 교육에 대한 책임을 맡고 있는 교육부가 무관할 수
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고등학교(자사고)의 정의
Ⅲ. 자립형사립고등학교(자사고)의 배경
Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 필요성
Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 역할
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 장점
Ⅶ. 자
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이익을 대변해야 한다는 점에서 그 설립 취지를 분명히 하여야 한다.
Ⅷ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 관련 제언
자립형 사립학교 제도도입은 평준화를 기조로 하는 공교육 체제와 조화를 이루면서 국제적 기준을 공유하는 질 높은 교
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학교 또는 특성화학교의 종류가 한 예가 될 수 있을 것이다.
자립형 사립고등학교의 요건으로서 내부 행정체제도 중요하다. 학교경영의 투명성과 학사운영의 사회적 신뢰를 확보할 수 있는 장치이기 때문이다. 학교의 운영구조와 관련하여
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고등교육이 입시경쟁으로 치우치지 않고 참된 인재를 양성하는 교육을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 교육의 다양화 특성화
보통 자립형 사립고를 영재학교, 귀족학교로 인식을 한다. 이는 올바르지 않은 현상이다. 자립형 사립고의 기
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사립학교라는 동어반복식 용어가 쓰이지 않게 하여야 할 것이다. 전환기간이 끝나도록 자율형 학교가 되지 못하는 학교들은 국민 일반의 보통교육의 기회를 실질적으로 균등화하여야 할 것이다.
7. 참고자료
강영혜(2000), 자립형 사립 고등학
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사립고 현재 총 49교 지정”, 2010 Ⅰ. 서론
1. 자율형 사립고의 의미와 현황
Ⅱ. 본론
1. 자율형 사립고와 학생의 학교 선택권
2. 입시제도 하의 교육과정 다양화의 어려움
3. 교육과정 자율화 방향 설정의 어려움
4. 자율 교사 인사
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고등학교 차기 회장후보 입니다. 초등학교 학생회장 연설문 #사례1
초등학교 학생회장 연설문 #사례2
초등학교 학생회장 연설문 #사례3
중학교 부학생회장 연설문 #사례1
중학교 학생회장 연설문 #사례1
중학교 학생회장 연설문
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층간의 위화감이 조성될 수 있다는 문제점도 해결해야 할 것이다. 그러기 위해선 앞서 말했듯이 현 실시되고 있는 부실 사학의 제대로 된 관리부터 필요할 것이다.
그러나 기존의 자립형 사립고등학교의 학교 운영을 교육체제의 독자적인 바
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고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형의 방정식 5. 부등식의 영역
§1. 부등식의
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