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전통적 제어 ․ 억압모델
2) 프로이트의 정신분석학적 모델
3) 좌익적인 성수용 모델
4) 학습파의 성수용 모델
5) 사회 ․ 문화학습이론
2. 뇌성마비장애인의 성
1) 사회의 부정적 견해로 인한 문제
2) 자기 신체상의 문제
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중심으로”. 「청소년학연구」제17권제. Ⅰ. 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
(1) 청소년 수련관의 법률 및 조례
(2) 청소년수련관의 설치 목적
(3) 청소년수련관
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전통사회의 가정위탁제도
☞우리나라 가정위탁제도의 실상
3.가정위탁 서비스의 기본 원리
(1)가정위탁보호의 조건
(2)위탁가정의 선정기준
(3)가정위탁보호의 절차
4. 가정위탁의 현황
1) 가정위탁의 현황
2) 가정위탁아동 및 가정에 대
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한국 여성 연구소 (동녘)
<성찰적 근대성과 페미니즘> -조혜정 (또 하나의 문화)
논문 : <사회구조와 청소년의 비행적 하위문화에 대한 연구> - 김문섭 1999 (1) 타투 법제화 추진 운동의 시작과 과정
(2)‘타투 법제화 추진 운동’의
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한국 사회의 개개인에게 미치는 파급 효과가 엄청나기 때문일 것이다. 이를 아는 이 사회의 수많은 지식인과 지도자들은 좀 더 나은 인재 양성을 위한 바람직한 평가를 위해 고민해왔다. 그리고 우리는 이 사설을 통해, 우리가 지향해야 할 가
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Educational Research, vol 21. 99-124, 2004
오현주, 배려 윤리의 도덕 교육적 적용, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
심지은, 캐롤 길리건의 보살핌의 윤리에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려 윤리 이론
1. 이론
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미술활동, 심리운동, 체육활동,
계절학교, 캠프 등
⑥ 가족기능 향상 지원
장애를 가진 사람 및 가족의 사회심리적 지지 및 양육기술 등을 지원하는 일
대상 : 장애를 가진 사람 및 가족
내용 : 부모역량강화, 형제역량강화, 부모가 장애인인
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지도
가. 방과후 아동지도의 의의
나. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2) 방학과 학교 시작 전 생활
3) 방과 후 학원생활
3. 학업과 아동문제
1) 학습장애
2) 학교 공포증
Ⅲ. 아동과 사회환경
1. 또래환경
1) 또래의 의미와 역할
2) 또래
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중심 모형(상주형) 도입기 : 1997 - 2001
5) 학교사회사업 실험기 : 2002 - 현재
III. 학교사회사업의 대상 및 서비스
1) 학교사회사업의 대상
2) 학교사회사업가의 역할
IV. 학교사회사업과 학교상담의 비교
1) 공통점
2) 차이점
Ⅴ. 학교사회
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