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지도와 딘즈 블록. 학교수학1.2. 305-324
3. 김남희 (1999b). 학교수학 학습에서의 퀴즈네어 막대활용. 학교수학1.2. 699-721
4. 심재성 (1999). 기하판 활용의 효과 분석. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
5. 정은실 (19999). Polyadml 수학적 발견술 연구.
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활용한 데이터베이스, 글로벌
문승상, CD-ROM을 활용한 초등영어 교수-학습 지도에 관한 연구, 한국 교원대학교
신재명·조원태, 씨디 레코더 200% 완벽 활용, 정보게이트
월간 PC사랑, 1998년 7월호
조순복 외(2000), 데이터베이스시스템, 세화
최
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지도서
2. 교육자료 2003년 6월호 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
(1) 말하기․듣기․쓰기
(2) 읽기
2. 기능적
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지도록 하는 것이 중요하다. 또한, 개인차와 개인별 수준에 맞는 학습활동이나 학습목표를 수행할 수 있도록 각 단계를 유기적으로 구성한다. 구체적으로, 듣기 및 말하기에서는 시청각 자료를 적극 활용하여 듣기능력을 기르고, 기계적인 연
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지도에 관한 연구, 석사학위논문, 충북대학교
정동빈(2000), 영어 교육 어떻게 할 것인가?, 학문사
정계명(2003) 초등영어교육에서 이야기를 활용한 통합 학습의 효과, 인천교육대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교영어어휘교육의 개
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작문 지도
1) 쓰기 과정적 접근
① 쓰기 단계 : 글쓰기 준비 단계 초고 작성 단계 수정 단계 편집 단계 쓰기 결과물 게시 단계
② 쓰기 과정적 접근에서 교사의 역할
쓰기과정에서 교사의 모델링(모범)을 제공한다.
쓰기과정은 협동적인 작업을
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2. 진단의 필요성
3. 학습전략 훈련의 단계
Ⅲ. 학습전략 프로그램의 소개
1. 학습동기촉진전략
2. 시간관리전략
3. 학습환경관리전략
4. 읽기전략
5. 쓰기전략
6. 노트필기전략
7. 정보처리전략
8. 시험치기전략
9. 시험불안감소전략
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.학습지도안(5.감동을 주는 언어)
(1) 관동별곡(關東別曲)
(2) 간디의 물레
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
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활용한 정서의 표현'이라는 학습목표의 달성 여부는 질적 평가에 의해 측정하여야 할 것이나, 평가 결과의 타당도 제고를 고려하여야 하므로 가능한 한 포트폴리오 형식을 충분히 활용할 필요가 있다. 국어하.고등국어.학습지도안(4.효과
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활용
아이뉴스24(2005.11.16), 기업 10곳 중 6곳 영어면접 본다
연합뉴스(2003.8.5), 삼성 신입사원 공채에 영어면접 도입 검토
연합뉴스(2007.11.19), 2007년 취업시장 최대이슈 대기업 '면접제도 강화'
연합뉴스(2007.8.16), 프랑스어, 중국어, 베트남어,일
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