 |
애니메이션보다 다큐멘터리를 즐겨보며, 가족여행을 가서 가족들에게 이러한 지형은 어떠한 과정으로 생긴 것이라고 설명을 했던 아이. 이것이 어린 시절의 저였습니다.
논어에는 이러한 구절이 있습니다. ‘知之者 不如好之者 好之者 不
|
|
 |
학자, 수학교수, 상업교사, 보험회사원, 세무사, 회계사 등
사회
법률가, 신문편집인, 기자, 목사, 사회사업가, 철학자, 경제학자, 사회학자, 지리학자, 산업심리학자, 역사학자, 고고학자, 박물관원, 도서관원 등
과학
엔지니어, 지구물리학자,
|
|
 |
지리학과
‘생태 관광’이란 무엇을 어떻게 하는 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
14. 사회복지학과
사회복지학과 경제 성장의 관계에 대해 말하시오.
학과를 선택하기까지 가장 큰 영향을 끼친 책에 대해 말하시오.
15. 경영학과
자신
|
|
 |
지리학 수업을 통해 더욱 심화되었습니다. 고등학교에서의 프로젝트와 발표는 제가 생태계의 미묘한 상호작용과 환경 문제의 심각성을 깊이 이해하는 데 도움이 되었습니다.
대학에서 환경학을 전공하며, 저는 생태학, 지속 가능한 발전, 환
|
|
 |
지리답사, 축구, 노래 그리고 경제학술동아리 등 대학생활 동안 4개의 동아리를 활동하며 많은 사람을 만나고 인맥을 쌓았습니다.
셋째로 모든 활동에서 장이 되고자 했습니다. 그리하여 과대표, 동아리 대표, 해외봉사팀 팀장뿐만 아니라 각
|
|
 |
을 찾아가 질문하고 내용을 파악하고 나면 저만의 희열을 느끼곤 하였습니다. 하지만 지리에 대해서 별로 관심이 없었지만 고등학교 1학년 때 선암사 여행을 통해 지리에 관심이 많아졌습니다. 우연히 네팔 교환학생을 알게 되면서 세계 지리
|
|
메뉴펼치기
