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목적
2) 학교보건교육과정의 운영
3) 학교보건교육과정의 운영 형태
Ⅲ. 결론 -------------------------------------------------
Ⅳ. 용어정리 -------------------------------------------
Ⅴ. 참고문헌 -------------------------------------------
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간호학과 3학년 간호이론 A형] 로이의 4개 적응유형 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된
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모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약
2) ‘만성
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지역사회간호학 과제_건강신념모형 요약본_출처O
목차
1. 개발 이유
2. 특징
3. 개발 근거
4. 건강행위의 가능성 제시 상황
5. 구성요인
1. 개발 이유
건강신념모형(Health Belief Model, HBM)은 개인이 건강 행동을 취하는 데 영향을
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지역사회간호학 건강행위이론 정리 , 건강신념 모형 , 계획된 행위 이론 , 사회 인지 이론 Bandura , 건강증진모형 , PRECEDE ? PROCEED 모형 , 범이론적 모형 prochaske Diclemente , 사회적 마케팅 모형 kotler,Zaltman
목차
1.건강신념 모형
2.계획된 행위
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간호이론, 현문사
○ 김수지(1990), 간호이론, 서울, 수문사
○ 고유미 외 15명(1996), 기본간호학上, 정담
○ 이경식·김춘길 외(2000), 로이 적응모형, 현문사
○ 이경식 외(2001), 로이 적응모형, 현문사,
○ 주선혜·왕명자 외(2008), 현문사, 지역사회
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지역사회간호학 건강증진모형 구조화, 정리
목차
1. Beck의 건강신념모델 (HBM)
1) 기본구조 (5개) 하부구조 (2/2/1)
2) 구조화
2. Pender의 건강증진모델 (HPM = HBM + Bandura )
1) 기본구조 (3개) 하부구조 (2/6/3)
2) 구조화
3. 합리적 행위이론
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모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오 -보건교육
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
1) PRECEDE 과정
2) PROCEED 과정
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계 적절한 예시와 함께 요약
1) 제1단계 : 사회적 진단
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모형에 따른 목표의 분류
4. SMART 목표의 정의 및 구성 요소
5. SMART 목표 설정의 중요성
6. 결론 및 요약
방송통신대 지역사회간호학 1 지역사회간호사업을 위한 우선순위선정기법 중 BPRS 방법에 대해 기술하시오 2 목표의 분류 중
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술
2) 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정
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