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복지프로그램
Ⅴ. 청소년의 성적욕구 해결 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할
Ⅵ. 청소년의 문화욕구 해결 방안
1. 심미 욕구
2. 일상탈피 욕구
1) 이벤트 지향
2) 볼거리 지향
3) 자연, 서구, 과거/전통 지향
3. 캐주얼
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지역발전 이 없다.
- 아파트가 강남에 비해 형편없이 저평가 되었다.
- 주택 재개발
- 주택 노후
- 학군이 낮다.
- 여학교가 부족하다
- 인구에 비해 학교, 병원이 부족하다
- 장애인복지관이 거의 없는 실정이다.
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- 국가가 평형정책을 펴서 집
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(지원고용서비스)의 내실화 방안
1. 전환서비스 프로그램의 확대
2. 지원고용 프로그램의 개선
3. 직무지도원(job coach)의 제도적 양성
4. 보호고용 시설의 확대
5. 학교·지역사회 여러 기관과의 네트워크 구축
Ⅶ. 결론
참고문헌
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(2) 집단을 활용한 지원 서비스
(3) 정책적․제도적 지원 서비스
(4) 문제예방차원의 접근
1) 교육사업
2) 홍보사업
5. 서비스 실행을 위한 지원
6. 서비스 실행의 문제점과 개선점
7. 사회복지사로서 준비해야할 자질과 지식
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지역 중 12개 시군구
※ 서울 서초구, 은평구, 중랑구, 부산 진구, 대전 유성구, 광주 남구, 인천 남구, 울산 울주군, 경기 수원시, 의정부시, 충남 공주시, 경남 하동군
○ 점검단 : 12명 (복지부 4명, 한국보건사회연구원 등 연구진 8명)
○ 점검
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지역센터의 설치‧운영
5. 센터의 협력체계
Ⅲ. 센터의 성과와 한계
1. 센터의 성과
2. 센터의 한계
Ⅳ. 센터의 발전방안
1. 유관기관과 협력체계의 구축
2. 적절한 프로그램의 개발
3. 센터간의 역할분담과 협력
Ⅴ. 결론
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3) 서울 관악구 임대아파트마을
4) 부산 사하구 감천문화마을
7. 지방정부의 마을공동체 활성화 방안
1) 마을공동체의 조직역량 강화
2) 지방정부의 지원과 역할 강화
3) 마을의 자치역량 강화
4) 중간지원기관의 역할 강화
참고자료
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사회사업의 발전과정과 비교해 볼 1. 학교사회의 제기 배경
2. 학교사회사업의 발전과정
1) 1945년 광복 이후부터 1960년대 후반
2) 1970년대 이후부터 현재
3. 학교사회사업의 시범사업
1) 은평종합사회복지관
2) 삼성복지재단의
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사회교육(Advocacy)을 목표로 국내에서는 중앙아동보호전문기관, 20개 아동보호전문기관 및 14개 그룹홈 , 13개 지역아동센터, 9개 사회개발교육센터, 3개 종합사회복지관, 3개 어린이집, 1개 가정위탁지원센터, 아동복지센터에서 전문사회복지사
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복지란 모든 아동이 신체적, 지적, 정서적 발달에 있어서 안전하며 행복할 수 있도록 위험을 지키며 보호하기 위하여 공사의 제기관에서 실시하는 사회적, 경제적, 보건적인 제활동들이다. 청소년복지: 청소년복지는 가정이나 사회로부터 버
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