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방통대 생활과학과 3학년 영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 보육정책의 사례를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
1) 정의
2)
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방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리
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방송통신대학교출판부
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오.(환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역 외 실내 환경 구성)
<목 차>
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방통대 청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 공통] 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오.
<목 차>
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이 예비사회복지사로서 우리가 반드시 지역사회복지론을 공부해야 할 필요가 있는지, 그렇다면 그 이유는 무엇이고 그렇지 않다면 그 이유는 무엇인지에 대해 살펴보았다. 물론 각 이론만을 익혀 이를 중시한다면 실천에 있어 한계를 맞이하
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지역사회의 의미는 오늘날 공동사회와 이익사회의 의미를 포괄하는 개념으로 접근하고 있다. 이러한 사회발전의 현상을 비교적 잘 반영한 이론은 바로 지역사회 개방이론이라 할 수 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지론, 김광희 저, 공
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될 수 있는데, 이러한 특수집단의 복지서비스가 집중될 수 있도록 하기 위해서는 특수집단에 최적화된 개입과정과 전략을 모색해야 하는 것이다. 아울러 최적화된 개입과 전략을 모색하기 위해서는 당연히 지역사회복지론을 공부해야 한다
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지역사회의 개념 및 유형을 정리하고 지역사회분석의 이론(체계이론과 사회체계이론, 생태학이론과 생태체계이론, 권력의존이론과 다원주의 이론)을 구분하여 우리가 지역사회복지론을 공부하는 이유를 서술해 보았다. 지역사회복지는 바
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사회복지민간부분의 중추적인 공동모금지원체계로 자리매김할 수 있을 것이다.
참고문헌
권육상 외, 지역사회복지론, 유풍출판사, 2007
김기태 외, 지역사회복지론, 대왕사, 2008
김종일, 지역사회복지론, 학현사, 2005
김범수 외, 지역사회복지
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사회가 더욱 발전하고 높은 삶의 질을 영유하기 위해서 지역사회복지 실천의 가치들이 제대로 작동해야만 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 배론 원격 평생교육원 : “지역사회복지론 교안”
2. 오정수ㆍ류진석(2016), 지역사회복지론, 학지사.
3. 한국임
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