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사회복지론, 교문사, 2010
사회복지실천론,최옥채 지음, 인간과 복지, 2015
지역사회복지론 2009 김범수·신원우 공동체출판
김현중, 사회복지 실천론, 시대고시기획, 2013
정무성, 사회복지실천론, 나남출판, 2010 1. 서 론
2. 사회복지사의 역할
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지역사회정신보건센터의 정신보건사회복지 서비스에 대한 개선방안’, 성결대 석사학위논문(2006), p. 24
정신보건영역에서의 일반적인 역할 이외에도 인터넷 중독의 영역에 있어서 정신보건사회복지사의 역할을 살펴보면 첫째, 인터넷 중독
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기술하시오.
6. 교재 223페이지 [그림 11-1]을 활용하여 자신 또는 타인에 대한 가계도를 작성하고, 해당 인물의 양육환경(nursing environment)과 유지환경(sustaining environment)을 고려하여 사회복지실천을 위한 문제와 욕구를 논하시오.
7. 참고문헌
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복지정책에 있어서 주된 접근방법이 되어져야 할 것이다.
잔여적 지역사회복지는 필요한 사람에게 서비스를 집중시킬 수 있으므로 제도적 사회복지가 충족시키지 못하는 특수한 욕구와 영역을 보충하는 역할을 해야 할 것으로 생각되어 진
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지역사회에 요구하는 행동을 말한다. 이에 참여하는 사회복지사는 지역사회의 기존 제도(교육, 취업, 복지, 보건, 가치관 등)와 현실에 대한 근본적인 변화를 추구한다. 사회복지사들은 권력, 자원, 지역사회정책결정에 있어서의 역할 등의 재
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기술이 있어야 한다는 것이다.
4) 사회복지사의 역할
⑴ 사회복지사의 역할(Federico ,1973) : 사회복지사의 역할을 중개자, 옹호자,
평가자, 교사, 동기부여자, 행동 변화자, 자문 상담자, 지역사회 기획가, 보호
자, 자료 관리자, 행정가 등으로 분
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대한 이해
1)노인의 개념
2)노인의 문제
2.노인 복지 정책(우리나라)
1)소득보장정책
2)의료보장정책
3)주거보장정책
4)사회적서비스(노인상담, 사례관리 등등...)
3.노인복지에 있어서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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사회복지사는 전문직들과 협력해야하며, 정신장애를 가진 클라이언트나 그의 가족들, 문제해결에 도움을 줄 수 있는 다양한 체계들과도 협력해야 한다.
4) 창의성(competence)
전문적 상상과 임상적 판단을 지식과 기술의 토대에서 개별적인 상
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사회복지 실천과정에서 교사와 부모를 참여시키는 것은 학생의 문제를 해결하는데 있어서 기본적이면서도 중요한 접근방법이다. 따라서 학교사회복지사는 지역사회-학교-가정을 연계시키는 역할을 통하여 가족과 지역사회 및 학교를 함께
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사회복지사 자격을 인정받을 수 있는 제도적 보장이 이루어져야 할 것이다.
(2) 학교사회복지사의 역할모형 개발
학교사회복지사는 학생들의 모든 문제를 혼자서 감당하는 기능을 수행하기보다는 학교와 지역사회 내에 존재하는 행정기관,
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