|
관계론
5. 면담론
1) 면담의 개념
2) 면담의 정의와 특성
3) 면담의 종류
6. 과정론
1) 접수
2) 사정
3) 계획
4) 개입
5) 평가와 종결
7. 사례관리
1) 사례관리의 개념
2) 사례관리의 목적 및 개입원칙
참고문헌
|
|
|
지역사회를 포함해 광범위한 지역사회의 범주에서 활동하는 것을 필요로 한다. 또한 학교사회복지사는 개인이나 가족과 마찬가지로 학교와 지역사회도 인구학적, 사회적 특성이 매우 다양하다는 것을 이해해야 하며 이것을 감지하는 민감성
|
|
|
복지실천의 중요한 목표중의 하나는 대상자의 역량강화이다. 즉, 일방적인 지원보다는 스스로 자립할 수 있는 힘을 길러주는 것이다. 이러한 관점에서 사회복지관은 소외계층 주민들의 의식을 고취시키고, 인적자원을 개발하여, 개인과 지역
|
|
|
사회복지 서비스에 대한 수요증가 및 보편화, 지역화, 종합화 되어가는 복지서비스에 영향을 미쳤다. 이러한 다양한 계층의 지역주민 문제와 욕구를 해결하기 위해서 사회통합, 지역사회중심의 사회복지 확대, 실천현장의 다양화, 효과적인
|
|
|
지역사회복지의 사회복지행정은 시장과 가족제도를 포함한 제반 사회구조적 측면의 근원적인 결함들을 문제의 초점으로 삼으며, 이들 제도를 보충 혹은 대체하는 예방적 기능 역할까지도 사회복지행정의 목표로 하게 된다.
복지기반을 위
|
|
|
사회집단 및 지역사회를 포함한 다양한 형태의 사회조직에 개입할 때 유용한 이론으로서 활용가능하다.
2) 생태체계이론과 사회복지실천
생태체계이론은 생태학과 체계이론에 기초하고 있으며 개인과 환경을 통합적으로 보고 개인, 환경 또
|
|
|
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
|
|
|
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
|
|
|
사회
사회복지전문가집단
사회
상담가, 조력자,
촉진자, 중재자,
계획가, 행동가,
동료, 촉매자,
복지사의
중개자, 옹호자,
훈련가, 행정가,
훈련자, 제안가,
연구자, 분석자,
역할
교사
협상가
평가자
참고자료
구혜영 저, 사회복지 실천
|
|
|
사례관리를 통하여 사회복지관의 종합적인 서비스를 바탕으로 직종별 자활교육훈련, 재취업알선, 자활공동체 조직 및 육성 등을 효과적으로 실시함으로써 빈곤의 세습방지와 지역주민의 자립ㆍ자활을 도모하는데 기여한다.
(1)직업기능훈
|
|
메뉴펼치기
