|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영
|
|
|
사례관리, 지역사회연계 및 옹호활동, 자원봉사자 관리 등의 사회복지기능을 한층 강화된 아동복지시설로 부합될 수 있는 사회복지서비스 제공의 기능을 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지를 실천하고 있는 전문기관을 찾
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영
|
|
|
지역사회복지실천에서의 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서 사회복지사의 역할
2) 사회계획 모델에서 사회복지사의 역할
3) 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
2. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 실천기술
1) 옹
|
|
|
사회적 문제 해결에 실질적으로 기여할 수 있는 중요한 사례를 제시하며, 이를 통해 지역사회의 긍정적 변화를 이끌어낼 수 있다는 것을 알 수 있었다. 우수 프로포절 분석을 통해 학습한 것들은 향후 사회복지 실천 현장에서 유용한 기준이
|
|
|
지역의 지리적·사회적 특성을 기술, 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안해 보았다. 우리 모두가 알다시피 코로나1
|
|
|
사회복지행정. 학지사.
김영종(2010). 사회복지행정론. 학지사.
강철희 외(2006). 지역사회복지실천론. 나남출판.
김범수(2000). 지역사회복지론. 홍익재. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회복지행정의 역사 중 1980년대 이후의 변화
2. 1980년대
|
|
|
실천되는 경향이다. 문제아동에 대한 교사의 태도도 변하였다. 즉, 아동의 문제를 워커에게 위임하는 것은 실패를 뜻하는 것이 아니며 교사의 질적인 기능에 부정적인 영향을 주는 것도 아니라는 것을 인식하여 학교사회복지의 필요성을 절
|
|
|
사회복지학, 서울, 한국복지정책연구소, 1997.
김익균, \"아동복지론\", 대학출판사, 서울, 2001.
김중대, 아동복지론, 서울, 형성 출판사, 1990.
김통원, 사회복지실천 사례관리, 서울, 지샘, 1998.
김현용, \"사회변화와 아동복지\" 「현대사회와 아
|
|
|
사회복지 프로그램 개발과 평가』, 나눔의 집, 2012
오세영, 『사회복지행정론』, 신정, 2009
지은구, 『사회복지행정론』, 청목출판사, 2005
정순관, 「지역발전을 위한 전략적 기획의 경험과 교훈 : 미국의 전략적 기획 사례를 중심으로」, 한국
|
|
메뉴펼치기
