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목적 설정
3) 목표 설정
4) 개입활동 결정 - 사회사업가와 클라이언트
5) 성공평가척도 및 평가방법 결정
Ⅲ. 수행과정
- 개인, 집단, 가족, 학교, 지역사회와의 사회사업
Ⅳ. 평가 및 종결과정
1. 평가
2. 종결 - 평가결과의 활용
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지역 주민들에게 관내 시설을 무료 및 유료로 대여하여 각종 모임이나 공연장, 회의, 강의장소 등으로 활용할 수 있도록 편의를 제공하고 있다.
⑵ 운영위원회- 각계각층의 전문가들을 운영위원으로 모시고 프로그램 Ⅰ. 사회복지관의 5대
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사회성 개발 및 사회적응훈련 : 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회자원 활용, 자기지시, 건강과 안전, 기능적 학습, 여가, 직업기술 등을 개별지도, 집단지도(방과 후 프로그램, 계절학교 등), 캠프, 레크리에이션 등
- 직업
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프로그램으로는 입양부모와 입양자녀들을 위한 자조집단을 결성하여 정기모임이나 입양가정 캠프 등을 생각할 수 있다. 입양사후관리 프로그램은 꼭 입양기관에서 뿐만 아니라 각자 공개입양가정의 자조모임을 통해서, 지역사회에서도 다
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프로그램으로는 입양부모와 입양자녀들을 위한 자조집단을 결성하여 정기모임이나 입양가정 캠프 등을 생각할 수 있다. 입양사후관리 프로그램은 꼭 입양기관에서 뿐만 아니라 각자 공개입양가정의 자조모임을 통해서, 지역사회에서도 다
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프로그램
진행기록지
만족도 평가
계획서/
결과보고서
교육(아동/자원봉사) 이해 정도 질문지
출석부(지속참석율)
프로그램진행기록지
만족도 평가
계획서/결과보고서
출석부(지속참석율)
프로그램진행기록지
사전·사후설문지
만족도 평가
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외래환자 서비스 기능
3. 시간제 입원 서비스 기능
4. 비전통적 서비스 기능
Ⅳ. 정신보건사회복지의 접근방법 및 과제
1. 접근방법
1) 개별적 접근법
2) 집단적 접근방법
3) 지역사회 접근방법
2. 과제
참고문헌
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적응 수준에 적합한 프로그램의 내용을 구성·실시해야 하며, 시설 직원은 개별아동의 적응을 돕기 위해 일상 행동을 면밀하게 관찰할 필요가 있다.
6) 시설의 지역화
지금까지의 폐쇄적인 상황에서 지역사회로의 개방적 상황으로 전환해야
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적응 수준에 적합한 프로그램의 내용을 구성·실시해야 하며, 시설 직원은 개별아동의 적응을 돕기 위해 일상 행동을 면밀하게 관찰할 필요가 있다.
(6) 시설의 지역화
지금까지의 폐쇄적인 상황에서 지역사회로의 개방적 상황으로 전환해야
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적응 수준에 적합한 프로그램의 내용을 구성·실시해야 하며, 시설 직원은 개별아동의 적응을 돕기 위해 일상 행동을 면밀하게 관찰할 필요가 있다.
(6) 시설의 지역화
지금까지의 폐쇄적인 상황에서 지역사회로의 개방적 상황으로 전환해야
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