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프로그램은 주1회 집단지도였다. 대상이 정신지체를 가진 특수아동인 만큼 주2회 이상의 반복훈련과 집중적인 개입이 필요하다고 본다. 학교나 가정에서 배우거나 접할 수 없는 활동, 새로운 경험 등은 정신지체아동들에게 흥미유발 및 사회
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사회적응훈련을 하고 있는데 이러한 훈련보다는 담을 허물어 보다 생활인에 많은 것을 보여주고 많은 것을 느끼게 하여 사회적응훈련과 같은 프로그램이 필요없게 하였으면 한다.
14. 실습시 부족했던 부분
실습은 돌면서 느낀점이 있다면
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사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 조직하고 모니터링하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이 지킴이 활동은 아동의 문제행동과 부적응 행동을 돕는 프로그램이다.
특히 행동개선 프로
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사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 모니터링하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이 지킴이 활동은 아동의 문제행동과 부적응 행동을 돕는 프로그램이다.
특히 행동개선 프로그램은 원
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사회통합훈련, 여가활동 프로그램, 지역사회적응훈련 등 실시한다.
집단활동/ 특수학급 재학생4명/ 3월~12월,주3회(월,화, 목),<하계방학2주>
방과 후 프로그램Ⅱ (해냄반)
초등고학년 장애학생 11세~13세
방과후 여가시간을 활용하여 일상생
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집단상담, 소식지 발간, 사이버 상담실 운영
- 부모 및 교사 교육
- 예방 및 홍보 : 아동 청소년 정신건강 관련 강좌, 홍보물 발간, 대중매체 홍보
- 연구 및 자문활동
- 지역사회 지원개발 및 연계사업 : 아동 청소년 관련기관 실무자 간담회,
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프로그램을 개발하여 실시한다. 효과적인 사회적응을 위한 구체적인 기술훈련, 자긍심(self-esteem)의 강화, 지역사회에의 소속감 강화를 위한 여러 가지 태도개선 훈련프로그램을 개발하여 실시한다. 아동양육에 문제와 어려움을 가지고 있는
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직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을 대상으로 하는 서비스
2) 가족을 대상으로 하는 서비스
3) 집단을 대상으로 한 활동
4) 기타활동
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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집단 및 가족집단을 위해 전문적인 서비스 프로그램을 시행하는데, 그 내용은 주로 정신건강 교육, 사회기술훈련, 일상생활훈련, 사회적응훈련 등이며 지역사회 주민들의 편견 불식을 위한 계몽, 홍보, 교육 등도 담당하고 있다. 특히 정신보
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것이다. 또한 환자 개개인에게는 물론, 환자집단 및 가족집단을 위해 전문적인 서비스 프로그램을 시행하는데, 그 내용은 주로 정신건강 교육, 사회기술훈련, 일상생활훈련, 사회적응훈련 등이며 지역사회 주민들의 편견 불식을 위한 계몽,
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