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아동의 장애에 잘 들어맞는 특정 영역에만 한정을 두지 말고 총체적인 접근을 해야 할 것으로 본다. 특히 정신지체가 다른 장애와 중복되어 있거나 정신지체의 정도가 아주 심한 아동일 경우에는 언급한 8가지 영역에서의 체계적인 치료교육
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관리인의 역할
6) 특수교사
4. 보육시설의 장과 보육교사의 자격기준
1) 보육시설장의 자격기준
2) 보육교사 등급별 자격기준
5. 종사자의 배치기준과 종사자 채용과 종사자 복무, 임면
1) 종사자의 배치기준
2) 종사자 채용
3) 보육시설
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연계, 의뢰한다. 1.프로그램의 배경 및 필요성
2. 사례
3. 프로그램의 목적
4. 상위목표 및 하위목표
5. 프로그램의 대상
6. 프로그램의 특성
7. 프로그램의 내용구성
8. 프로그램의 기대효과
9. 프로그램 평가 및 사후관리
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사회단체, 여론매체
연대추국과 활발한 홍보활동으로 양성평등의 사회 적인 분위기가 조성되어야 한다.
참고문헌
김은정(2008), 양성평등교육 프로그램이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향, 원광대학교
배홍석(2006), 양성평등 교육의 실
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아동학대 사례를 정확하게 판별하고 학대받는 아동에 대하여는 상담치료 및 보호 등의 서비스를 제공할뿐만 아니라 아동학대 재발방지를 위하여 학대행위자에 대한 상담, 교육 등을 제공하고 있다. 그리고 지역사회 주민, 신고의무자 등을
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복지 가족부 정책 방향 및 과제
2. 가족지원 제도
1)아이돌보미
(1). 사업 개요
(2). 주요 내용
2)한부모 가족 지원사업
(1). 기본방향
(2). 사업 개요
(3). 주요 내용
3. 다문화가족 지원 제도
- 국민연금 제도
1. 사회보장제도
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이유 및 문제제기
Ⅱ 본 론
1. 새터민의 일반적 현황
2. 국가의 정착지원내용 및 추진현황
3. 기관 소개
1) 가양7종합사회복지관
2) 새터민 사업 현황
Ⅲ 결 론
1. 지원의 문제점
2. 기본적 문제점
3. 기관 프로그램 문제점
-참고문헌-
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실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적자원)
(1) 기관내·외의 자원활용
(2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
4. 실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(
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실습시간
8시간
실습생명
ooo
실습지도자
ooo
1. 오늘의 목표
사례관리 등을 통해 지역아동센터를 파악한다.
2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)
10:00 ~ 13:00 사례관리 교육
사례관리에 대하여 교육이 진행되었다.
14:00 ~ 17:00 아동복지법
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사회복지에 대한 인식과 관심이 높은 관계기관 및 지역유지 등을 운영위원으로 위촉하여 센터 운영 및 사업에 대한 전반적인 자문
운영위원회
개최여부
자체조사
운영위원회
회의록
운영일지
실시
전후
후원자
모집관리
지역 내 아동들과 지
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