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부문별 생산동향
가. 연근해어업
나. 천해양식업
다. 원양어업
라. 어종별 생산동향
Ⅲ. 현행 수산물 유통체계 분석
1. 수산물 유통구조
2. 수산물 유통의 특성
3. 현 유통체계상의 문제점 및 평가
Ⅳ. 수산물 유
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경제적 변화
1. 중국 사회의 사회주의와 실용주의간의 갈등
2. 4대 현대화 정책과 자본주의 경제의 도입
Ⅲ. 사회․문화적 개방으로 인한 중국의 교육정책의 변화
1. 중국의 교육체제
2. 교육행정체제
3. 교육재정확보 및 부담
4. 중국
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경제연구원 인터넷 제공자료.
오성일(2006). 한국생태관광 활성화 방안에 관한 연구. 동의대학교 석사학위논문.
유정길(2001). 생태적 대안사회와 공동체 운동-경제중심에서 생태중심사회로-.「1기 열린사회생태학교 자료집」.
윤도현(2004). 생태
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일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문
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경제 ② 관광 ③ 문화 ④ 교육 ⑤ 복지
6. 당진을 상징할 수 있는 “당진 브랜드 슬로건”의 후보작입니다. 당진을 표현하기에 적합하다고 생각되시는 아래의 슬로건에 V표를 해 주시기 바랍니다(복수 표기 가능).
당진 브랜드 슬로건 후보안
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농업환경의 변화
[2] 기본방향
[3] 주요 정책추진 방향
1. 토지시장의 안정기조 확립
2. 토지이용규제 체계의 투명화
3. 부동산시장의 투명화 · 선진화 추진
4. 디지털 국토의 실현을 위한 기반구축
5. 수용 · 보상제도
6. 공시지
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경제발전에 기여하기를 바라며 본 연구를 마무리 짓는다.
<참고문헌>
강신겸 (2002). 농촌관광의 가능성과 발전방향, 삼성경제연구소.
강춘성 (2001). 도농녹색교류를 통한 농촌 활성화 방안. 관광농업연구.
강신겸황명철 (2004). 농업농촌 발
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경제 내의 생산 부문들 간의 유기적 관계를 나타내는 선형인 부문간 모형이다. 이 모형은 투입요소의 판매와 구매사이의 연관 관계에 강조를 둔 일반 균형모형의 성격을 가지기 때문에 전반적인 경제적 영향을 분석하고 예측하는 데 유용한
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경제사회의 주를 이루고 있기에 경제 교육 인재양성의 중요성을 재차 강조하는 바이다. 셋째, 경제교육에 있어서 평생교육체제의 구축이 중요하다. 위의 논의에서 언급한 바와 같이 경제교육에 있어서 그 수업의 양이 적을 뿐 아니라 일반인
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경제로
1. 한국 경제발전모델의 특징과 한계
2. 경제개발 계획과 재벌의 형성
3. 관치금융과 재벌의 확대
4. 선별적 산업정책에서 일반적 산업정책으로
5. 금융억압에서 금융자유화로
Ⅲ. 외환위기의 원인과 위기 이후 구조재편의
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