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장애인이 가지고 있는 잠계능력과 강점
을 최대한 발견하는 데 도움이 된다.
- 장애인 속에 감추어진 자발적 발달의 힘(감춰진 보물)을 촉발시킬 수 있다.
-한 인간의 능력을 한 방향에서만 판정한다는 것은 아무리 노련하고 숙련된
전문가일
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주체의 필요성 부각
2) 종합사회복지관의 사업방향
(1) 사회복지 네트워크 센터와 사례관리 센터의 운영
(2) 통합적 가족복지서비스 제공자의 역할
(3) 지역주민 조직화를 통해 주민의 역량을 강화하는 지원자의 역할
* 참고문헌
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장애인복지법에서의 의료보장
1. 장애인의 정의
2. 주요 복지시책
1) 장애인 등록
2) 의료비의 지급
3) 재활보조기구의 교부
IV. 기타 법률에서의 의료보장
1. 국민연금법
2. 공무원연금법
3. 군인연금법
4. 가정폭력방지 및 피해자 보
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장애인
에 대한 차별금지와 인권회복 및 권리신장이라는 새로운 운동방향이 전개될
것으로 예상되며, 여기에서도 자립생활센터들의 연대활동은 매우 중요하게
기능할 것으로 보인다.
현재 전국적으로 자립생활센터가 많이 생겨나고 있는 가
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장애인 도 나와 비슷한 점도 많이 지니고 있는 한사람의 개인이라는 것을 받아들이게 되며 학교라는 지역사회가 장애아동도 포함하고 수용해야 한다는 일종의 사회적 책임감을 학습하게 된다.
2. 특수교육의 방향
특수교육의 방향은 일반아
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는 한 현행 법으로는 지방자치단체의 조례제정권은 제한을 받을 수밖에 없고 따라서 사회복지사업의 제도나 프로그램의 다양한 발전을 기대하기는 어려울 것이다. 법해석에 있어서 학자들의 견해도 갈라지고 법원의 판례도 아직은 엄격하다
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는 것으로 부적응현상에 초점을 둔다.
Ⅷ. 결론
장애아동의 교육에서 사회통합과 관련해서 지역사회에 대한 관심이 증가하고 있다. 정신지체라고 하는 개념을 이해하는데 있어서 그것은 한 개인이 살고 있는 다양한 환경들과의 상호작용의
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장애학생들의 교육내용과 방법 등 교육과정의 질 관리를 전담하는 기구를 설치하여야 한다.
참고문헌
김승국 외(1983) : 특수아동 교육, 백암출판사
김정권(1998) : 특수학교 교육과정의 개정 방향, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학
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방향, 제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구, 1996
김정권 외 10인 - 민주주의와 특수교육, 서울, 도서출판특수교육, 2001
문교부 - 정신지체 특수학교 교육과정 기준, 문교부 고시 제89-10호, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수아동(장애아동)의 정의
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방향
○ 최은옥(2000), 총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 개념
Ⅲ. 학습장애아동의 원인과 유형
1. 학습장애의 원인
1) 뇌손상
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