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초등학교, 일과 직업의 탐색 활동을 통한 바람직한 진로의식 함양, 강원도지정
○ 김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
○ 김충기(1993), 진로교육과 진로상담, 건국대학교
○ 고경자(1996), 체험적 진로인식 프로그램 구안을 통한 진로
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진로인식 수준과 기초적성 및 학업흥미와의 관계, 진로교육연구
서울특별시교육연구원(1996), 초등학교 진로인식 프로그램, 서울특별시교육연구원
진로교육의 이론과 실제, 한국 진로교육 학회
한국직업능력개발원(1999), 자녀 진로지도의 방
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진로상담의 이론과 실제, 성원사
김덕환(1995), 진로교육, 천안시 성흠중등교
교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 서울: 교육부
서울 난곡초등학교(1991), 진로 인식 심화를 위한 진로교육 실천, 교육부지정
장석민(1999), 진로 교육의 개선방안 연
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진로교육방안
제7차 국민공통기본교육과정에서는 초등학교의 경우 6068시간, 중학교는 각 학년별로 136시간, 고등학교는 각 학년별로 204시간을 재량활동에 배정하여 심화·보충학습을 위한 교과재량 활동과 범교과 학습과 자기 주도적 학습을
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초등학교에서의 진로교육도 학부모가 참관하는 진로교육의 실시와 학부모 진로교실을 운영하여 학부모의 의식전환을 유도해야 한다. 진로교육의 중요성, 필요성에 대한 학부모님의 인식 전환이 필요하고 입시나 학력위주의 인식에서 능력
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교육원.
국립특수교육원(2006). 특수학교 직업교육과정 개정(시안) 연구개발. 국립특수교육원.
김진호(2003). 특수교육 분야에서 본 현행 성인직업재활체계 및 서비스의 문제점과 앞으로의 개선 및 협력 방안. 직업재활연구, 13(2), 1-30
김춘만(2007)
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학교의 직업교육 및 교사
③ TV, 신문, 잡지, 인터넷 등의 언론매체
④ 주변 사람들 (부모, 친구, 친척 등)
⑤ 기타 ( )
18. 당신이 다니는 학교에는 진로지도 관련 프로그램이 어느 정도 있습니까?
① 많이 개설되어 있다
② 보통의 다른 학교 만큼
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개선방안 및 향후 대책
1. 이공계 기피현상의 진단을 위한 개념틀
2. 우수 인력의 이공계 진출 촉진 방안
3. 수학과 과학에 대한 흥미 제고를 위한 교육적 방안
4. 교차지원제도의 득과 실에 대한 분석을 통한 교차지원제도 개선
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제4절 시사점 22
제4장 청년실업 대책의 문제점 및 개선방안 23
제1절 청년실업 대책의 문제점 23
제2절 청년실업 대책의 개선방안 26
제5장 결론 30
제1절 연구 결과의 요약 30
제2절 연구의 한계점 및 향후 과제 32
<참고문헌> 33
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교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방
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교육자‘를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. - 지원자의 성장과정(가정, 학교), 개인적 자질(학업, 성격, 재능), 활동(봉사, 동아리, 연구)과 삶에 대한 가치관을 기술하십시오.
- 특기적성 및 클럽활동 지도에 자신있는 영역
- 자신이
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기반으로 한 교육 선진국으로 나아가는 데 이바지할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로계획
4. 기타 특기사항 및 경력
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구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
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