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1) 주의집중과정(Attention) 2) 파지과정(Retention)3) 운동재생 과정(Behavior Production)
4) 동기유발 과정(Motivation) : 관찰에서 행동으로
3. 습득 對 수행
4. 관찰학습과 강화
1) 대리강화
2) 자기강화
3)목표, 기준 및 자기조절
5. 자기효능감과 수행
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교육에 주는 시사점 정종진(2001) 다중지능 사정에 대한 고찰, 대구교육대학교 초등교육연구 정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
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대 고립
(7) 7단계 : 생산성 대 침체성
(8) 8단계 : 자아통합 대 절망
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 평가
1) 에릭슨 이론의 의미와 비판
2) 에릭슨 이론의 평가
5. 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육 프로그램이
필요할 것으로 생각된다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료적 접근
I. 약물치료
1. 효과 및 작용
2. 부작용
II. 심리/사회적 치료
1. 인지-행동 치료
1) 인지치료
2) 행동치료
2. 사회기술 훈련 및 또래관계
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상담센터』 Ⅰ.
아동복지서비스의 대상과 분류
1.
아동복지서비스의 대상
2.
아동복지서비스의 분류
1) 서비스 제공 장소에 따른 분류
2) 서비스 기능에 따른 분류
3) 방어선의 위치에 의한 분류
3.
우리나라 아동복지서비스
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대학원이상의학력을요구한다.특성이다른다양한사람들을치료해야하기위해서는많은지식과경험이요구되기때문이다.
채용을 위해 내가 앞으로 준비해야 하는 과제
미술심리치료에 대한 공부를 하고 자격증을 취득하는 것이 가장 중요하며 그
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자기에 대한 긍정적인 계획을 세우지 못하고 무력감을 느낌
• 학업 수행도 이루어지지 않아 비행으로 발전할 가능
• 아동의 높은 지능은 긍정적으로 발전할 가능성이 있음
• 사회적 관계나 상황에 대한 이해력이 좋기 때문에
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심리사
정신보건간호사
정신보건사회복지사
1급
1. 고등교육법에 의한 대학원에서 심리학을 전공(보건복지부 장관이 정하는 임상심리 관련과목을 이수한 경우에 한한다)한 석사학위 소지자로서 보건복지부 장관이 지정한 전문요원 수련기관
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심리치료, 연구방법론)
선택과목(의료 또는 보건정책론, 지역사회심리학, 인지치료 등)
② 실 습: 보건복지가족부 장관이 정한 수련기관에서 실습
(3) 정신보건임상심리사의 자격기준
1급
2급
1. 고등교육법에 의한 대학원에서 심리학을 전공(
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담하며 분위기를 풀어주시는 면접관들이 대부분입니다.
질문을 받는 순간 백지가 되어 대답을 잘 못 했다고 해도 너무 자만하지 마시고 짧더라도 원하는 대답을 하시며 면접관들에게 좋은 인상을 남겨주세요 :)
처음에는 서툴고 무슨 말을 하
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