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흡연 예방 교육은 유치원초등학교에서부터 이루어져야 한다
여학생이 흡연을 시작한 최적 학년이 초등학교 1학년이므로 유치원초등학교 때부터 흡연 예방 교육이 이루어져야 한다.
흡연 예방 교육을 유치원초등학교중학교와 연계하여 단계
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예방교육 및 지도를 강화한다
3) 가정?학교의 음주예방지도 협력 체제를 구축하여 예방에 힘쓴다
4) 또래의 압력에 대처하는 프로그램 교육을 실시한다
5) 학교에서 가정으로 가정통신문을 보낸다
Ⅳ. 고등학교 보건교육의 흡연예방지도
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집단의 정치적인 저항
3. 다이어트 약품과 식품에 대한 확실한 정보 제공 및 교육
4. 철저한 법적 제도적 관리
5. 대중매체에 대한 비판적인 의식
Ⅳ. 결론 Ⅰ.문제제기
Ⅱ. 선행 연구 분석 및 이론적 배경
1. 선행 연구 분석
2. 연구
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교육의 중요성
▆ 개인 & 지역사회 건강 문제 → 상호 보완적
(ex) 흡연 : 개인의 노력으로 인한 행동변화
& 사회적 지지와 지원 (금연 캠페인, 법적 규제)
▆ 건강관리 개념 : 치료 중심 → 예방 중심
▆ 질병
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프로그램 개발
◎ 한영수(2009), 보호관찰관련 법률의 제·개정의 역사와 보호관찰제도의 발전, 한국보호관찰학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생선도(청소년선도)와 선도프로그램
1. 상담프로그램
1) 개별상담
2) 집단상담
3) 심리 검사 및 해석
2.
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흡연이 문제 해결의 방안이 아님을 깨우쳐 주어야 한다.
참고문헌
고은숙(1994) - 담배광고 전면금지 논쟁거세, 광고정보
국무총리실 청소년 보호위원회(2001) - 청소년 흡연예방운동 시범학교운영프로그램
김일순(1992) - 담배광고가 청소년 흡연
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교육』 한국방송통신대학교
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 청소년기 흡연 현황과 영향
2, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
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교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
사전요인
집단 따돌림으로 인한 심각성 인식
대상자의 폭력에 대한 허용도
자기효능감의 부족
가능요인
학교 내 집단 따돌림 예방을 위한 프로그램
집단 따돌림 행위에 대한 학교의 조치와
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및 문제 음주 예방 전략
1) 금주 대상자
2) 건전한 음주문화 정착을 위한 지침
Ⅲ.약물오남용
1. 약물오남용의 개념 정의
2. 약물오남용의 원인
3. 남용약물의 종류와 효과
1) 향정신성 약물
2) 일반 의약품의 오남용
4. 치료 및 예방
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교육 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 만성질환 예방 및 관리 교육 계획
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약
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