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문제도 적극 검토되어야 할 것이다. 아내학대가족
Ⅰ. 가정폭력에 대한 이해
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 실태
Ⅱ. 아내학대에 대한 이론적 접근
1. 아내학대의 발생원인
1) 사회학습이론
2) 체계이론
3) 여권론적 접근
2.
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학교사회복지론, 어가, 2023
천정웅, 박주현 외 1명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2023
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2023
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
조경자, 안진숙 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
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학교가 학교폭력문제를 1차적으로 책임지고 수행하기 위해서는 전문상담 교사제를 확대하여 학교폭력 가해, 피해 학생의 상담을 전담토록 하는 등 교내 상담실을 활성화하고 전교사들에게 학교폭력 예방과 해결을 위한 연수를 실시, 전문적
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학교환경의 문제를 가정-학교-지역사회 및 국가 차원의 실태 파악
2. 이에 따른 주요 문제점
3. 국내외 문제해결을 위한 대안 논의에 대한 비판적 분석
1) OECD 국가별 학교폭력 대응 사례
2) 정책적 시사점
4.
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폭력>, 국제비교연구를 통한 해결방안 모색-국제학술회의 자료집, 1997.
한인영, 홍순혜, 김혜란. <학교와 사회복지>, 학문사, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교부적응 청소년을 위한 예방 및 치료 프로그램
1) 개요
2) 프로그램의 목적
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(2) 심리학적/인지적 이론
(3) 사회적/ 환경적 이론
(4) 통합적인 모형
3. 청소년의 사회적 문제 행동
1) 청소년 폭력의 의미
2) 청소년 폭력의 특징
3) 청소년 집단 괴롭힘
4) 청소년 가출
Ⅲ. 맺는말
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문제행동 실태분석. 한국청소년개발원.
임은실·장선철. (2016). 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 사회적 지지와 학교생활 적응에 미치는 효과. 예술심리치료연구, 12(3): 281-301.
장연심·조아미. (2007). 학교부적응 청소년의 문제행
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문제에 관한 연구”, 「사회복지」
조은숙(1988), 「정신위생」. 서울: 교학연구사.
한미현(1996), “아동의 스트레스 및 사회적지지 지각과 행동문제”, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
황윤경(1996), “청소년 또래집단의 지각된 사회적 지지
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학교 대학원, 박사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 청소년들의 문화적 특징
2. 현재 우리나라 청소년 문제의 실태
3. 현재 청소년복지분야의 사회문제 - 인터넷 게임중독
4. 청소년 인터넷 게임중독 사례
5. 청
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학교 내에서 일어나는 집단 따돌림이나 학교 폭력 등의 문제는 단순히 교사가 학생들을 잘 지도한다고 해서 없어지는 문제가 아니다. 이는 경쟁 중심의 학교 교육과 정서교육의 소홀함, 심리적 반항기에 있는 학생들의 성숙하지 못한 고민 표
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