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논문
최경순(1979). 아버지의 양육행동 및 참여도와 아동의 사회적 능력과의 관계 대한 연구. 고려 대학교 대학원 석사학위논문.
이미정(1986). 아버지의 자기존중감(self-esteem) 및 양육행동이 아동의 자기존중감(self-esteem)에 대한 영향에 대한 연
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존중감을 경험하고 자신감을 가질 수 있는 기회제공
비행이 매우 심각한 경우 청소년을 소외시키지 않으면서 동시에 부모의 통제력 을 강화, 이때 상담자가 부모역할을 대신하지 않도록 하는 일이 중요.
- 11 - - 목 차 -
1) 청소년 비
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자아존중감을 증진할 수 있는 상담기법이다. 인정요법에서 사용할 수 있는 기술은 집중, 반복, 모방이 있다.
6) 장점 활용하기
장점 활용 기술은 노인 내담자 스스로 문제를 정확히 인식하고 합리적인 문제해결 방안을 찾을 수 있도록 도와주
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학교부적응아동 등을 대상으로 올바른 인격형성을 위한 상담, 치료 및 학교폭력예방을 실시하는 아동복지사업은?
아동전문상담사업
보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 아동복지시설은?
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자아존중감 )
8. 아동학대는 정서적 학대, 신체적 학대, 언어적 학대, 성적 학대, ( 방임 )을/를 포함한다. ( )안을 채우시오.
9. 청소년의 자아정체감 발달 중 부모나 사회의 가치관을 자신의 것으로 그대로 선택, 독립적 의사결정을 하지 못하는
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자아(ego)
3) 초자아(super-ego)
4) 의식과 무의식
5) 인간의 기본적 성격 구조형성
6) 프로이드의 정신역동이론
7) 프로이드의 경제적 가설
2. 프로이드의 성격 발달 단계
1) 구강기 (구순기: 생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠
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집단간 차이를 발달적 변화의 지표로 간주하는 연구 설계.
* 단점: 동시대 집단효과로 인해 연령집단간 수행수준의 차이를 연령간 발달적 변화로 간주하는 데 어려움이 있음.
→ 각 연령집단의 시대사회적 배경효과에 의한 자아존중감의 차
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집단이 엄밀히 구분될 수 있도록 특히 유의하여야 한다.
예를 들어, 남녀, 중학생과 고등학생 등은 집단구분이 분명하나, 자아존중감이 높은 집 단 - 낮은 집단 등의 경우 절대 준거가 없는 경우가 많다. 따라서 조작적 정의가 엄격 해야 한다.
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학교에서 따돌림 당하는 아이
■ 자신감이 부족하고 자아존중감이 낮은 아이
■ 자신의 생각 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아이
■ 감정 및 행동조절이 어려운 아이
■ 상황판단 및 대처능력이 부족한 아이
■ 충동적이고 주의력이 부족
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학교에서 따돌림 당하는 아이
■ 자신감이 부족하고 자아존중감이 낮은 아이
■ 자신의 생각 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아이
■ 감정 및 행동조절이 어려운 아이
■ 상황판단 및 대처능력이 부족한 아이
■ 충동적이고 주의력이 부족
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