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학교 대학원.
5. 홍보영(2005), 놀이중심 레크리에이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이에 대한 개요
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 배
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자아 정체감을 구성하게 하는 것으로 무엇보다도 편견에 대응하는 능력을 길러주는 것이라고 하였다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
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집단에 대한 배려와 지원
3) 노인 참여자에 대한 특별한 관심과 배려
3. 공익성(Sharing the results) : 교육 결과의 공유
4. 통합성(Integration of genarations) : 다양한 세대들간의 통합
5. 자존감(Selfhood) : 세대간 공동체의식과 자기계발
Ⅷ. 결론 및
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학교적응 비교 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외둥이 가족이란
2. 외둥이의 특징
3. 현대사회 외둥이 가족의 문제점
4. 외둥이 가족을 위한 복지대책
1) 부모 자녀 의사소통을 위한 부모교육
2)
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부적응아로 살아갈 수 있는 치명적인 영향을 초래할 것이다. 아동학대 서비스관련기관은 피해아동과 가해자 및 그 가족에게 지속적인 관심을 가지고 효과적이고 적절한 치료적 개입이 이루어져야 하며 아동학대를 유발 요인을 없애는 다양
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미술치료, 독서치료, 무용치료, 음악치료 그리고 원예치료 등 다양한 형태로 구분된다. 치료 매체는 아동의 세계를 이해할 수 있는 주요한 통로가 되므로 아동 중심으로 아동이 가장 편안하게 표현할 수 있는 것을 활용하는 것이 중요하다.
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집단치료
그룹의 정체감과 개인의 강점에 대한 인식을 통해 자기가치와 자아존중감을 향상시키는 효과가 있다.
5. 간호평가
간호중재의 효과는 환자의 부적응적인 정서 반응의 변화와 역할의 효율성에 대한 변화에 의해 결정된다. 여러 가지
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자아의 발달
4. 성유형화
#2 학령기 사회성 발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2
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학교 대학원 석사학위논문.
김영국(2002). 조직 내의 커뮤니케이션과 직무만족에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
백종철 (2007). 대인관계 스트레스가 직무태도와 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구. 위덕대학교 일반대학원 박사
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학교
2) 상설 영재학급
3) 시간제 영재학급
4) 특별활동 영재학급
5) 방과 후, 주말, 방학 영재학급
6) 정규수업 시간의 능력별 반 편성 운영
3. 영재교육 대상자의 판별
4. 영재교육을 위한 프로그램의 유형과 개발
1) 과정/산출 연구 모델
2)
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