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집단 학습을 통한 수학 학습부진아 지도 연구, 동국대학교 교육대학원 석사 학위논문
* 이정용 외(1973), 학습부진아 지도의 실제, 배영사
* 인천조동초등학교(2001), 수준별·단계형 학습자료 개발·적용을 통한 학습부진아 예방 및 지도 방안 운
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3. 행?재정적 측면
1) 국가재정지원의 합리화
2) 상담서비스 강화
3) 시설보호서비스의 질적?양적 변화
4) 재가 미혼모를 위한 대책들의 보완
5) 자립대책의 활성화
6) 계속적인 프로그램의 평가와 통계의 자료화
Ⅵ. 결론
참고문헌
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미술, 예경, 1981
- 로즈마리 골드버그, 심우성 역, 행위예술, 동문선 1995
- A. 하우저, 백난청, 염무웅, 역, 문학과예술의 사회사- 현대편, 창작과 비평, 1992,234쪽
- 어문학부 교재편찬위원회, 언어와 표현 (들사람 얼), 강남대학교, 1998
- www.100nave
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학교육학회지, 2000
◈ 문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 범심사, 1995
◈ 박영목·한철우·윤희원, 국어교육학 원론, 서울 교학사, 1998
◈ 이세천, 토론식 모둠 활동을 통한 논술교육 연구, 전남대 석사학위 논문, 1997
◈ 최민숙, 토론식 문학
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집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 .2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
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미술과 학교교육을 보완할 수 있는 유익한 프로그램이며 전시이상의 큰 효과를 낼 수 있다. 박물관의 유물을 직접 만져보고 연구할 수 있도록 교육용 유물과 모형 또는 복제품을 준비하고 학교와 일반에 대여해 주어 박물관의 교육이 다양한
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위한 가정에서의 실천적이고 효율적인 개입 방안
2) 청소년 자살예방을 위한 학교에서의 실천적이고 효율적인 개입 방안
3) 청소년 자살예방을 위한 사회에서의 실천적이고 효율적인 개입 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자아존중감 향상을 기대할 수 있다.
6. 한국에서의 적용 가능성
Berg와 de Shazer는 미국을 중심으로 세계 각국에서 많은 임상실험을 실시한 결과를 근거로 해결중심치료의 전략과 기법은 어느 사회문화, 어떠한 문제를 가지고 있는 내담자에게도
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학교출판부
ㆍ송성자, <가족치료>, 법문사, 1995.
ㆍ김유숙, <가족치료>, 학지사, 2002.
ㆍ박태영, <가족치료 이론의 적용과 실천>, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보웬( Murray Bowen)의 가족치료이론
1. 보웬의 가족치료이론의 개관
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(Korean Journal of Social Welfare Education)』, 2016.12.31. vol36, 55-83 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.연구목적
2.연구대상
3.연구방법
4.설문조사내용
Ⅲ.결론
1.우울 탈출 기간
2.기간의 따른 성별간의 우울증
3.자아존중감과 우울의 차이
Ⅳ.참고문헌
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