|
학교 아동이라는 사실에서 태권도가 차지하는 교육적 의미와 그 중요성은 더욱 크다고 할 수 있다.
한편 아동기에 길러져야 할 바른 인성에는 여러 항목이 있지만 치열한 경쟁의 시대에서 자기의 정체성 유지에 필요한 자아존중감과 원만한
|
|
|
학교 대학교 박사학위논문.
김영애(2008). 의사소통 방법론. 김영애 가족치료연구소.
김영애(2010). 사티어의 빙산 의사소통방법. 김영애 가족치료연구소.
김영애(2006). 사티어의사소통 훈련 프로그램. 김영애 가족치료연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
넘어가기도 한다. 대부분의 경우 청년 초기에서 청년 말기로 갈수록 점점 더 정서적으로 안정적이며, 사회적으로도 더 잘 적응하는 경향이 보다. 청년기의 발달특성
1) 신체적 발달
2) 인지발달
3) 정서적 불안정 및 사회적 부적응
|
|
|
집단훈련 프로그램개발. 정서 학습장애아 교육. 제11권 통권24호. 1-13.
이원영(1990). 교육개혁 종합구상안과 유아교육 진흥의 문제. 중앙대학교 한국 교육문제 연구소 논문집. 제6호. 19-31.
한국교육 개발원(1980). 특수교육현황 분석연구. 연구보
|
|
|
집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구」, 서울여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문
신원우, 「노숙자 음주문제 해결을 위한 과제중심 모델(task-centered model)의 적용가능성에 관한 연구」, 한국사회과학 서울대학교 사회과학연구
|
|
|
논문.
이수원(1997). 심리학- 인간의 이해. 정민사.
김갑숙(1991). 부부갈등이 부부폭력과 자녀학대에 미치는 영향. 영남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부부갈등의 개념
2. 현대사회에서 주로 발생하는 부부갈등의 실
|
|
|
집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
- 목 차 -
1. 유아 일화 관찰 기록 및 분석
2. 부적응 행동 유아의 행동양상
|
|
|
학교
청소년의 외로움과 대인관계문제의 관계 : 부정적 인지의 매개효과, 장윤아, 2014, 성신여자대학교
인지과정을 반영한 미술과 프로젝트 수업 개발 연구, 최유진, 2013, 홍익대학교 1. 서론
2. 본론
(1) 대인관계
(2) 인지과정
(3) 대인관
|
|
|
특성
3.유아기 부적응 행동
1)유아자폐
2)유아 정서장애
3)아동학대
4.사회복지 실천과의 연관성
1)태내기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
2)유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
|
|
|
양적 접근, 한국교육과정평가원
조홍기(1988), 코다이 음악 교수법, 서울 : 다라출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 필요성
Ⅲ. 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 단계
Ⅳ. 기악지도(기악수업, 기
|
|
메뉴펼치기
