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록 원조하는 것이다. 기법은 치료자의 솔직한 표현이어야 하며 이를 의식적으로 사용하여서는 안 된다.
참고문헌
이인정·최해경 공저(2007), 인간행동과 사회환경, 나남출판
김동배·권중돈 공저(2008), 인간행동과 사회복지실천
최옥채 외(2007)
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내리는 데 필요한 기초를 제공한다. 사회행동 이론은 개인과 집단의 행동 변화를 유도하여 사회 정의를 실현하는 데 주력한다. 이러한 세 가지 모델은 지역사회 내에서 협력과 연대의 중요성을 인식하고, 취약 계층에 대한 복지를 강화하는
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사회성 향상과 유대관계 증진을 향상시키고 있으며, 다양한 정보제공 서비스를 통해 지역 사회내에 자립할 수 있도록 지원하고 있다.
Ⅲ. 결론
인지행동모델과 역량강화모델은 사회복지실천 모델로서 많이 활용되는 모델이지만, 주요 개념
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피해양상
2) 성학대 피해 후유증
(1) 단기적인 측면에서의 후유증
(2) 장기적인 측면에서의 후유증
6.성학대 아동 면접 지침
7.성학대 아동에 대한 사회복지적 개입
1) 개별치료
2) 집단치료
3) 가족치료
4) 자조모임
*참고문헌
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프로그램이 아동 및 청소년에기 미칠 수 있는 영향 - 부정적인 측면
1) 동일시
2) 현실도피의 공간
3) 불만족한 사회적 관계
4) 대중영상매체의 선정성
5) 폭력성
4. 청소년에게 부정적인 영향을 미칠 수 있는 영상 내용
1) 뉴스에서 청소년
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사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 노인 자원봉사활동의 의의
II. 노인 자원봉사활동의 필요성
III. 노인 자원봉사활동의 영역과 내용
IV.
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사회복지실천. 학지사
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 학지사.
양옥경 외(2010). 사회복지실천론. 나남출판.
최정실(1997). Piaget의 발생론적 인식론에 대한 현상학적 고찰. 교육학연구.
Wordsw
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사회적 특성
2. 발달과제
(1) 신체적 영역
(2) 인지적 영역
(3) 심리정서적 영역
(4) 사회적 영역
3. 사회복지실천의 함의
<청년기>
1. 신체적 발달 및 특성
(1) 신체적 발달
(2) 성별 차이
2. 인지 발달 및 특성
3. 심리사회적 발달 및
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사회적 분위기 조성
2. 인정과 보상에 대한 활용기관에서의 구체화
1) 기관 측면에서의 구체화
가. 자원봉사자 인정과 보상에 대한 내규 설정
나. 전담이력의 배치 및 재교육
다. 기관의 정책
라. 예산확보 및 편성
마. 신분보장
바.
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사회 심리적 이론
3. 사회문화적 이론
제 3절. 가정폭력의 원인
1. 개인적 병리현상
2. 가정폭력의 사회화 현상
3. 스트레스
4. 사회적 고립
5. 사회 ․문화적 구조에서의 가정폭력
제3장 가정폭력 가족에 대한 복지 현황
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