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보육을 위해 영아교육프로그램을 개발하기도 하였다. 그러나 지금까지 개발된 보육교사의 교육프로그램의 내용으로는 0～2세의 영아보육에 필요한 내용은 절대적으로 부족한 실정이다. 따라서 우선 영유아기로 묶여있는 “보육프로그램”,
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프로그램
(1) 개요 : 목공체험지도사 직무연수
(2) 목적
(3) 방법
(4) 교육과정
(5) 평가
4. 교원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중심
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프로그램(3~4세)
5) 학교준비를 위한 반구조화 학습 프로그램(5세)
13-2정리(영유아 프로그램 평가1)
I. 평가의 이해
1. 평가의 필요성
1) 교육의 전반적인 과정의 효율성을 판단하고 선택하는 과정으로 보육목표의 달성정도, 시설운영상태를 파악
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있는 각종 놀이나 활동 등의 가족프로그램, 지역 양로원과 영유아가 함께 손자녀관계를 형성하여 정기적으로 기관을 방문하는 프로그램 등 지역사회와 보육시설과의 관계 증진을 위한 다양한 프로그램을 개발하도록 노력해야 할 것이다. 이
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프로그램의 교육목표 및 내용
3) 하이 스코프 프로그램의 활용
(1) 능동적인 아동
(2) 주요경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 하이스코프 프로그램에서의 교사의 역할
5) 우리나라 현장에서의 하이스코프 프로
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보육서비스가 제공되어져야만 한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김연진ㆍ이상희 외 1명(2015), 영유아 보육과정, 태영출판사
2. 조성연ㆍ이정희 외 1명(2018), 최신 보육학개론, 학지사
3. 양애경ㆍ최희양 외 1명(2018), 현장중심 보육학개론, 공동체
4. 이순형
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프로그램을 개발하고 적극 협조해야 할 것이다.
2005년부터 본격적으로 실시된 개정된 영유아보육법의 적용으로 보육에 대한 국가의 참여가 가시화되었다. 최근에는 현재 보육시설에 주고 있는 정부의 보육료 지원금이 내년부터는 영·유아
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있는 각종 놀이나 활동 등의 가족프로그램, 지역 양로원과 영유아가 함께 손자녀 관계를 형성하여 정기적으로 기관을 방문하는 프로그램 등 지역사회와 보육시설과의 관계 증진을 위한 다양한 프로그램을 개발하도록 노력해야 할 것이다. 이
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보육사업 경영 경제론, 혜화당, 1995
ⅵ. 표갑수·백선희, 보육인력의 자격제도 및 전문성 유지 환경에 대한 평가, 보육사업확충 3개년 계획에 따른 한국 보육사업에 대한 평가와 그 대안, 서울 : 삼성복지재단, 한국영유아보육학회, 1998 Ⅰ.
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있는 실제적인 방안
1) 교사수습제도의 도입
2) 교과프로그램의 개발
3) 교사의 급여와 임금의 보장
4) 교사의 노력과 학부모의 지원
5) 교육의 전문성 확보
Ⅲ.
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