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교육을 행하게 하고 있다.
기성인으로서 교사들이 성에 전문성이 결여되어 있다는 말은 학생들을 교육시킬 수 있는 성에 관한 생물학적 지식이 부족하다는 뜻이 아니다. 청소년과 기성세대인 교사간에는 성에 대한 문제의식, 정서적인 요구
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교육을 행하게 하고 있다.
기성인으로서 교사들이 성에 전문성이 결여되어 있다는 말은 학생들을 교육시킬 수 있는 성에 관한 생물학적 지식이 부족하다는 뜻이 아니다. 청소년과 기성세대인 교사간에는 성에 대한 문제의식, 정서적인 요구
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나가는 과정. 1.교육의 정의
1)기능적 정의
2)규범적 정의
3)조작적 정의
2.교육과정계획
1)교육목표 설정
2)교육내용의 선정
3)교육내용의 조직
4)교수-학습과정
5)교육평가
3.진보주의
본질주의
향존주의
재건주의
실존주의
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교육, 민중교육 독일의 민중교육: 교육의 대상은 일반 서민들 (4) 평생교육개념에 대한 입장 ① 광의의 입장: 모든 사람들을 대상으로 하여 다양한 내용을 포괄 ② 협의의 입장 - 학교 밖의 성인이나 청소년을 대상으로 하는 사회교육 - 우리나
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총21페이지/ 교재 1~
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청소년 프로그램의 세 가지 의미 ① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간에 따라 진행될 내용, 사건, 활동만을 강조(예: 행사프로그램, 방송프로그램, 컴퓨터프로그램 등) ② 교육적 의미(커리큘럼) - 학습자의 참
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교육 원리 일반영역의 지식과 기능 기반, 특정 영역의 지식과 기능 기반, 과제 집착력, 확산적 사고력, 논리적 사고력 (4) 전통적 학습 과정 - 중략- 제1장 청소년활동의 개념적 이해 제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동 제3장 청
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청소년기에 증가하는데, 이러한 추동 수준의 차이는 아동과 청소년 행동상의 차이를 만든다고 주장 (2) 정신분석 이론(Freud) 1) 정신분석 이론의 기본 원리 - 중략 - ★ 해당 자료는 교육학과에 해당합니다. ★ 제2장 청소년발달의 이론(이론
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청소년 프로그램의 세 가지 의미 ① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간에 따라 진행될 내용, 사건, 활동만을 강조(예: 행사프로그램, 방송프로그램, 컴퓨터프로그램 등) ② 교육적 의미(커리큘럼) - 학습자의 참
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교육의 문화적 재생산 기능 분석
‘문화 자본’ 개념에 착안 : 계층 간의 불평등한 문화 자본의 분배에 주목
자본의 양 · 질
7. 교사론
참고문헌 : 김정환, 교육학 개론, 제 7장
교육출판 기획실, 교육 현실과 교사, 청사
한기언, 교사의 철학, 양
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