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논문지, vol.8, no.1, (2018), 191-199. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 이론적 배경
2. 청소년기 자아존중감의 중요성
3. 청소년기 자아존중감과 학교생활
4. 청소년기 자아존중감과 대인관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족의 일상생활 속 자녀교육을 위한 모의수업 중심
3) 효율적인 부모역할 습득을 위한 다문화가족 부모교육
4) 교수·학습 방법으로 다양한 창의적 기법을 적용
5) 현장적용이 용이한 지도자 형태의 프로그램 개발
Ⅲ. 청소년기의 다양한
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청소년기 부모교육 프로그램
◎ 대상
중학생 자녀를 둔 부모
◎ 목적
자녀를 이해하고, 의사소통과 여가활동에 대한 프로그램을 통하여 가족친밀도에 도움을 준다.
1회기 나를 알아보자!
2회기_ 자녀이해(우리는 엄마, 아빠와
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청소년기, 성인기 등 각 단계에 따른 적절한 교육 프로그램의 제공은 가족의 기능을 강화하고, 사회적 안정성을 높이는 데 기여할 수 있습니다.
7. 참고문헌
이정숙. (2019). 가족생활교육의 이해. 서울: 양서원.
박지현. (2021). 발달단계별 가족생
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청소년기의 신체변화에 대한 이해를 위한 교육 프로그램, 식이요법 지도, 몸매관리 프로그램 등을 개발· 실시함으로써, 청소년들의 건전한 신체발달을 지원할 필요가 있다.
사회복지기관에서는 청소년들 대상으로 성에 대한 올바른 이해와
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청소년 음주 관련사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신
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청소년 음주 관련사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신
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생활주기영양학, 신광출판사
5. 이연숙 외(2011), 생애주기영양학, 교문사
6. 정해옥(2007), 웰빙영양학, MJ미디어
7. 구재옥 외(2004), 생활주기영양학, 효일 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기 성장과 생리적 발달특성
1) 청
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가족지원 프로그램을 한다고 해서 생활이 확 달라지지는 않는다. 비슷한 한부모가족 프로그램을 자주 시도하다 보면 절대로 바뀔수 없을 것 같던 사람들의 습관이나 생각도 조금은 다르게 바뀌거나 아니면 확 바뀔 수 있을것이다.
아니 무언
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추구형(transcendence-seeking type)
Ⅳ. 약물남용의 특징
Ⅴ. 약물남용의 실태
Ⅵ. 약물남용 예방 프로그램 모델
1. 약물남용 예방 프로그램 발달과정
2. 프로그램 내용
1) 문제해결 연습
2) 주장훈련
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 방안
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