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Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 또래문화
2. 소비이론
3. 유행이론
Ⅲ. 본론
1. 유행의 형성과 청소년 문화
2. 유행의 확산과 청소년 문화
3. 유행의 분화과 청소년 문화
4.
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청소년활동안전센터
- 권일남 외, 청소년수련시설관련 운영 방안에 관한연구, 한국청소년개발원 연구보고서, 2007.
- 안주열.(2007). 학교사고와 학생의 안전권. 지금여기
- 한국청소년활동진흥원.(2016). 청소년수련시설 안전관리 현황조사 및 발
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연구주제는 크게 도시일반, 도시체계, 도시구조, 도시 정책적 측면으로 나누어지며, 이들 주제는 각각의 세부 주제영역으로 나누어진다. 도시지리의 연구주제는 한국의 도시화의 단계적 발달과 그 발걸음을 같이 한다. 1960년대 경제발전과 더
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청소년들의 약 12%가 또래에 의한 학교폭력피해를 경험하였다고 보고하였고, 이들 중 44.7%의 청소년들은 이로 인해 자살을 고민하였던 것으로 나타났다(권세원 외, 2013).
- 중략 - 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계
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청소년의 문제행동 선도에 참여하지 않아 실제 주변에서도 직접 마주치는 상황에 직면하더라도 획일적인 태도로 일관해 왔었지만 이번 연구주제를 통해 청소년에게 직접 위해를 가하는 환경적 요인을 측정해 보고 학교폭력의 피해 실태를
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９．학교 폭력의 해결 방안
１）학교폭력 관련 법과 정책，문제점
２）학교폭력 관련 기관，프로그램과 문제점
３）외국의 경우와 예방 프로그램，문제점
Ⅲ. 결론
* 참고 자료
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(Research Design)
④ 자료수집(관찰) (Data Collection Observation)
⑤ 자료분석 및 결과해석 (Data Analysis & Interpretation of Findings(Results))
2. 자신의 연구주제 선정하여 과학적 조사과정에 의해서 기술
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수행행동에 미치는 영향, 특수교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육과정 접근과 전환을 위한 자기결정 증진의 영향 및 효
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청소년 그리고 학부모등의 욕구를 가장 효과적으로 충족시키기 위해서는 교육프로그램의 설계와 실행 그리고 평가의 모든 단계에 걸쳐 체계적인 발달관련 연구결과의 적용이 필요하다.
3)교실에서의 적용
⑴인지적 발달이론의 교실적용
*Piag
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관련 용어……1
Ⅱ. 약물의 종류……4
Ⅲ. 청소년 약물 남용에 관한 이론들……10
(1) 생물학적 이론……10
(2) 심리적 이론……10
(3) 사회학적 이론……12
Ⅳ. 청소년 약물남용의 요인 및 이론 분석……13
(1) 약물남용 요인……1
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