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당연한 사회적 권리로서 자신에게 맞는 서비스를 제공받기 위해 그 모든 과정에 참여하는 것이라고 할 수 있고 이는 결국 자립생활을 위한 전제가 된다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애인복지서비스의 개념과 접근모형을 분석하고 본인
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복지의 활성화 방안에 관한 연구. 청소년문화포럼.
배움사이버평생교육원(2022). 한국의 학교사회복지의 발달과정과 현황. 학교사회복지론.
성민선 외(2011). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
정연정(2001). 실업계 고등학교의 학교사회복지
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청소년 활동역량 증진을 위한 레크레이션 프로그램 개발과 효과분석』, 최진이, 명지대학교, 2012
『청소년 핵심역량 개발을 위한 ‘상황 체험 중심 진로활동’ 실행 연구』, 최은미, 이화여자대학교, 2014 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참
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분석, 건국대학교 교육대학원, p11, p16
4. 조선화 외 6명(2005), 청소년 복지론, 교문사, p370
5. 소정순(2008), 중고등학생의 학교 폭력 원인 및 실태분석에 관한 연구, 명지대학교 대학원, p11
6. 최옥채박미은 외2명(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원,
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복지실태와 개선방안 : 이혼가족과 사회복지시설 실무자와의 인터뷰내용을 중심으로》오선순, 서강대학교공공정책대학원, 석사학위논문
¤ 《"세월"을 통해 본 한부모 - 이혼가족 자녀의 삶의 적응과정에 대하여》김형경
¤ 《아동의 자아 존
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복지학>, vol. 35.
이정규(1998), “지역사회복지와 사회적 네트워크”, <복지사회연구>, Vol.1, No.1.
이선화(2001), “대전지역 사회복지사의 사례관리적 접근에 대한 인식과 활용에 관한 연구”, 대전대 석사학위 논문. 1) 욕구 사정
가. 사
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청소년기발달과 사회복지실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발
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분석“, 세종대, 2012
박진숙, “자살 예방을 위한 목회상담”, 장신대, 2004
장수미 외, “사회복지실천기술론”, 학시사, 2012
황춘모, “청소년 자살위기와 목회상담적 개입에 관한 연구”, 중앙신학대, 2014
홍혜은, “해결중심 상담기법을 이용
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복지관 산하에 가족복지센터를 마련해야 한다. Ⅰ 가족복지의 기초
1. 가족의 개념
2. 가족의 기능
3. 가족문제
4. 가족 복지의 개념과 기능
5. 가족문제와 가족복지
6. 가족 정책
가족복지의 실천 분야
▶청소년 비행가족
1. 청소년
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2. 김형태(2001). 「집단상담의 이론과 실제」. 서울 : 동문사.
3. 이장호 김정희(1992). 「집단상담의 원리와 실제」. 법문사. 1. 청소년 개별상담의 개념과 목표
2. 청소년 개별상담의 이론과 기법
3. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
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