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관점
1. 생물학적 이론
2. 심리학적 이론
3. 사회학적 이론
Ⅴ. 약물사용의 시작과 발달
1. 청소년기의 약물 사용과 관련하여 고려해야 할 점
2. 약물사용의 고위험군
3. 약물사용의 단계
Ⅵ. 청소년 약물남용의 특징
Ⅶ. 약물남용의
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사회적·역사적 존재로서의 인간
3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
5. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 B. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고
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발달의 철학」교육과학사
Willian Crain 저, 송길연 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주
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발달단계이론에 대해 설명하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 기본개념
① 도식
② 평형화 (피아제가 주장한 인지발달의 핵심기제)
2) 피아제의 인지발달단계이론의 구조와 단계별 특징
① 감각운동기(출생~2세)
② 전조작기(약2~7세)
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청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구, 경기대학교 대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교교육 정책
1) 주요개요
2) 형성과 변화과정
3) 주요특징
2. 청소년육성 정책
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청소년의 문제점
4.청소년 성매매의 실태분석
4-1.성매매 청소년의 특징
4-2.청소년 성매매의 과정
4-3.청소년 성매수자의 특성
5.청소년의 성문제 인식에 대한 논의
5-1.성의식의 변화
5-2.사이버 공간의 성 문제
5-3.현대사회의 문제점
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발달이론의 개관
2. 콜버그 도덕성발달이론의 배경
3. 콜버그의 도덕성 발달단계 3수준 6단계
1) 인습 전 수준 (1단계, 2단계)
2) 인습 수준 (3단계, 4단계)
3) 인습 후 수준 (5단계, 6단계)
4. 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
5. 콜버그 도덕성
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청소년 성매매의 상습화 예방 및 치료 프로그램 개발연구, 한국청소년개발원, 2004
- 가출, 지금 거리에 ‘소녀’는 없다, 민가영 지음, 우리교육, 2003
- 인간행동과 사회환경/제 4장 청소년기, 이인정 최해경 공저, 나남, 2003.
- 다체계적 관점에
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청소년 친구집단과 비행간의 상관성 연구, 한국형사정책연구원
학위논문
최옥채(1999), 교정복지론, 아시아미디어리서치 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념 및 성격
Ⅲ. 청소년비행의 특징
1. 조폭화(粗暴化) 경향
2. 집단화 경향
3. 저
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