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사회복지개론”, 형설출판사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육법, 아동복지법, 청소년 보호법에서의 대상 연령 비교
2. 영유아보육법, 아동복지법, 청소년 보호법의 주요 내용 비교
3. 영유아보육법, 아동복지법, 청소년보호법 특징
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청소년권리의 특징
Ⅴ. 청소년인권 상황
Ⅵ. 청소년인권 실태
1. 부모와의 갈등사례들
2. 가정문제에 대한 상담대상
Ⅶ. 청소년인권침해 사례
Ⅷ. 청소년인권 신장을 위한 제언
1. 가정에서의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회에서의 역
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청소년 상담 프로그램\", 1995
전희일, \"청소년수련관 수련활동과 학교특별활동 연계에 대한 필요성 및 관련 지도자들간의 인식에 관한 연구\", 2003
김경준, \"효과적인 청소년수련관 운영방식 결정에 관한 연구\", 2004
송기춘, \"학생인권조례의
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한국 교육의 비판
(1) 학벌 중시 현상과 입시과열
(2) 의무교육의 폐지
(3) 사교육 억압과 포용문제
3. 아동과 청소년을 위한 교육의 발전방안
1) 개성과 다양성 존중
2) 교육 질적 제고와 개방적 사회교육
3) 입시위주 교육제
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청소년 복지론, 양성원
2. 이미리ㆍ조성연 외 2명(2019), 청소년학개론, 학지사
3. 청소년과 미래(2019), 청소년복지론, 학지사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 청소년기의 특징
2. 청소년복지의 개념
3. 청
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청소년 지원에 관한 법률」 제2조제2호
- 여성가족부. [보도자료] 학교 밖 청소년의 권리, 이렇게 지켜 주세요!. 여성가족부 [1번 문제 - 목차]
1) 청소년인권 관련 쟁점
2) 나의 생각
[2번 문제 - 목차]
1) 청소년참여정책의 특징
2) 논평
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인권침해 실태와 법 인권교육의 실천. 한국법과인권교육학회 학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 의미와 원칙
2. 장애아동 인권
3. 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례 조사
1) 현대사회의 인권 쟁점
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사회사업, 청소년 실업 등이 관심을 받을 것이다.
둘째, 청소년복지에 대한 관심은 관심영역별로 세분화된 학술단체가 연구를 주도하면서 더욱 증폭될 것이다. 청소년에 대한 사회적 관심은 한국청소년학회의 창설(1991)로 체계화되었고, 최
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특징,
전광문, 청소년범죄의 흉악화와 성범죄 원인에 관한 고찰,
설동삼,, 청소년의 성보호에 관한 연구, 대전대학교 경영행정대학원, 석사, 2001
문성호. 황의조, 청소년보호법의 한계와 과제, 중앙대학교 사회과학연구소, 1998
법제처
한국청
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청소년의 권리이자 예방적제도적 청소년복지모델로 발달하게 되려면,
첫째, 청소년복지관련 시민단체가 출현함으로 인해서 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년실업 등으로 관심영역이 더욱 세분화 될 것이다.
둘째, 최근 한국학교사
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