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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리
1. 청소년지도방법의 개념적 이해
(1) 청소년지도의 정의
① 당위성 차원의 규범적 정의: 주체적이고 자율적인 인격체로서 청소년의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정
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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리 제2장 청소년지도방법의 이론적 토대 - 주관식 출제예상문제 총18페이지/교재 1~2장 핵심체크+출제예상문제
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청소년지도사가 청소년을 보다 효율적으로 지원하고 조력하기 위해서 행하는 활동을 명확하게 인식할 필요가 있다.
이 레포트는 청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 제11장의 청소년자원봉사 지도방법을 선택하여, 이에
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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리 1. 청소년지도방법의 개념적 이해 (1) 청소년지도의 정의 ① 당위성 차원의 규범적 정의: 주체적이고 자율적인 인격체로서 청소년의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ②
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청소년을 바르게 육성하기 위해 이들을 맡아 지도하는 청소년지도자의 역할이 중요하다. 청소년지도방법이란 청소년지도의 주된 목적이라 볼 수 있는 청소년들의 바람직한 자아성장과 전인성의 함양을 위해 준비된 교육내용인 청소년지도
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청소년 자원봉사활동지도에 대한 전반적인 내용에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 봉사활동의 지도 영역
1) 활동의 장에 의한 분류
활동의 장에 의한 분류는 가장 일반적인 분류방법으로 봉사자의 개인적 차원에서 이루어
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청소년 프로그램 개발자들은 프로그램을 효과적으로 만들기 위해 무엇보다 청소년 발달을 이해해야 하며 프로그램의 근간이 되는 이론적 틀을 설정하고, 이에 기초하여 프로그램을 개발하는 것이 중요하다
II. 청소년지도자의 역량과 직업
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청소년자원봉사란 청소년들로 하여금 사회 속의 넓은 자원봉사 활동터전에서 봉사활동을 통해 남을 이해하고 도우면서 지역사회나 타인을 위해 공헌하게 되는 활동이다.
- 중략 - 다음 중 하나의 지도영역(방법)을 선택한 후, 이에 대
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청소년기의 가장 중요한 생활공간이며, 학교에서의 성공적인 적응은 중요한 발달과업의 하나이다.
청소년을 바르게 육성하기 위해서는 이들을 맡아 지도할 청소년지도자들의 역할이 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 청소년지도방법이란
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청소년 동아리활동의 사례를 통해 지도방법을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 청소년 동아리활동의 지도방법
1) 청소년지도
청소년교육은 청소년들로 판단능력 제공, 청소년교육은 청소년에게 자기 스스로 자기의 문제를 해결하는데
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