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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레크리에이션이란
2. 청소년 대상 레크리에이션 프로그램 계획(5W, 1H 원칙)
1) who(누구)
2) what(무엇)
3) where(어디)
4) when(언제)
5) how(어떻게)
6) why(왜)
3. 청소년 대상 레크리에이션 프로그램 계획서
1) 집중형
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계획서 분석을 통한 프로그램 개선 방안 연구: A 중학교 사례. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문. 학교교육과청소년 2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계획서 분석
가. 방과후학교 운영계획서 분석 : 두 학교의 진취적 접근
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프로그램을 실행할 수 있으며, 유사한 조건을 가진 집단을 대상으로 하는 사업인 만큼 공감대가 크게 형성되어 자신의 고민을 또래 집단이라는 곳에서 공유할 수 있어 정서적으로 안정감을 느낄 수 있다.
청소년 지적장애인을 둔 가정의 부모
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여성청소년의 인터넷성매매 실태와 대응방안 연구 성윤숙, 박병식 저 | 한국청소년정책연구원 | 2009.12.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성매매피해 여성들을 위한 프로그램 사업계획서
2. 성매매에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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청소년을 위한 '봉사와 리더십-미래를 경영하는 리더' 프로그램 개발 및 실시”, 숙명여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동과 청소년을 위한 봉사활동계획서 혹은 프로그램의 필요성
2. 아동과 청소년을 위한 봉사활동계획서
Ⅲ 결론
Ⅳ
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7.서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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추진 체계
7.부산운산초등학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
8.함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
9.2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11.결론
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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프로그램의 효과성에 관한 비교 연구.\" 국내박사학위논문 원광대학교, 2007. 전라북도
http://www.riss.kr/link?id=T10857870 1. 서론
2. 본론
1) 본인의 성격유형검사(MBTI) 결과
2) 일하고 싶은 사회복지 현장
3) 프로그램 계획서
3. 결론
4. 참고문
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, 형설출판사.
6. 한광일저(2010), (New)레크레이션=Recreation, 삼호미디어. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 레크리에이션 프로그램 계획서
1. 레크리에이션 프로그램의 전반적인 개요
2. 레크리에이션 프로그램 계획서
Ⅲ. 마치며
Ⅳ. 참고 문헌
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