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청소년지도사는 개인의 욕구와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을
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학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과학캠프, 귀화식물 퇴치 작
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및 기술과 관련된 집중과정을 공부할 계획입니다. 그리고 음악 교육 프로그램과 관련된 연구 문헌을 분석하고 검토하여 음악 학습 동기 분석 이론을 연구하고 향후 연구 방향을 모색할 계획입니다. 또한 최고의 전문가이신 OOO 교수님의 지도
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이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요.
Q14. 정신역동적 상담이란 무엇인가요?
Q15. 상담에서 윤리적인 문제가 발생할 수 있는 사례를 예시로 들어 보세요.
5. 상담 실무 관련 질문
Q16. 상담을 진
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이론과 판례, 안전성능 진단 및 평가, 안전성 효능평가, 안전진단기초 및 실무, 안전프로그램 관리와 교육, 안전학개론을 학습...(이하생략) 자기소개서
우리 원에 지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표는 무엇인지 구체적으로
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청소년수련원 청소년지도 자기소개서
1. 본인이 청소년지도에 관심을 갖게 된 계기와 그 경험을 구체적으로 서술하세요.
2. 청소년과의 소통 및 관계 형성에 있어 본인이 강점이라고 생각하는 점을 설명하세요.
3. 팀 내에서 협력하거나
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3. 본인이 가지고 있는 상담 및 교육 관련 강점과 이를 통해 청소년에게 어떤 도움을 줄 수 있다고 생각하는지 서술해주세요.
4. 앞으로의 진로 목표와, 경기대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 이루고 싶은 구체적인 계획을 적어주세요.
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청소년 상담에 있어 가장 중요하다고 생각하는 가치 또는 원칙과, 이를 실천하기 위해 어떤 노력을 해왔는지 기술하시오.
4. 앞으로의 진로 목표와, 광신대학교 상담치료대학원에서 어떤 교육 및 활동을 통해 이를 달성하고자 하는지 서술하
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지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도
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및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
3. 지도교수와의
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