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활동을 마친 뒤에 뿌듯함과 보람찬 기분은 돈으로 살 수 없는 소중한 가치를 느낄 수 있었습니다. 그래서 저도 시간이 되고 마음의 여유가 생긴다면 남을 위한 봉사활동, 특히 취약계층인 노인, 장애인, 소외 청소년 등을 위한 봉사활동을 해
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청소년에게 과학에 대한 흥미를 일깨우는 활동도 병행하겠습니다. 강의나 멘토링 활동을 통해 과학의 가치와 재미를 알리고, 미래 인재 양성에 기여하고 싶습니다. 연세대학교 이학계열에서 학문적 열정과 실천적 역량을 바탕으로 연구와 교
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청소년들에게 환경 보호의 필요성을 알리는 활동을 했습니다. 이 경험을 통해 환경 문제에 대한 인식을 높이고, 지속 가능한 삶을 위한 실천 방안을 전달하는 데 기여할 수 있었습니다. 이러한 경험들은 제가 환경미화원으로서 맡은 바 직무
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청소년교육지원사업 나눔 지기로 활동하면서 작은 사랑의 실천으로 밝게 변화되는 아이들을 지켜봤습니다. 이를 통해 사명감 없는 봉사보다 진심을 다했을 때 그 마음이 전해짐을 깨달았습니다. 환자를 대할 때에도 ‘대가 없는 사랑’을 실
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활동 등)
대학교 시절 어렵고 힘든 환경에서 지내는 아이들과 청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들
어주는 봉사활동을 수행하였습니다. 저는 아이들의 멘토 선생님으로서 아이들의 고민을 들어주고 멘토의 역할을 해주었습니다. 그곳은 시
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청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는 멘토선생님의 봉사활동을 한 경험이 있습니다. 저를 비롯한 친구들고 같은 목적과 마음으로 무료 봉사를 하는 것이고 멘토를 해주는 공간도 매우 협소하였지만 저희들은 최선을 다하여 어려운
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청소년학과에 지원하게 된 동기를 서술하시오.
2. 본인의 강점과 약점을 각각 하나씩 제시하고, 이를 통해 어떻게 아동청소년 분야에서 성장하고자 하는지 설명하시오.
3. 아동 또는 청소년과 관련된 경험 또는 활동이 있다면 구체적으로
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청소년복지관에서 동년12월 군입대전까지 총무로 활동했으며. 과 에서는 2학년과대표를 동시에 맡아 각종 학교행사를 기획 주관하는 일을 하였습니다. 군 제대 후에는 소년소녀 가장들과 편지로 교류하는 사랑의 편지 동호회를 결성, 2001년 12
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청소년을 도와주고 고민을 들어주는 멘토 선생님의 봉사활동을 학과 친구들과 함께한 경험이 있습니다. 저를 비롯한 친구들과 같은 목적과 마음으로 무료 봉사를 하였고 뿌듯하였습니다. 아이들의 고민을 해결하여 주는 공간이 매우 협소하
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청소년자원봉사 대회에 참가해 그동안 봉사해 온 활동들을 평가받아 보는 것을 권유하셨습니다. 선생님의 의견에 공감한 저희는 7개월 동안 기록해 오던 활동자료들과 수기를 모으고 동아리 선배들, 동기들과 함께 대회에 관해 여러 번 토론
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