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청소년조직의 유형과 편성원리
I. 청소년집단 및 조직의 유형
1. 과업달성
2. 문제해결
3. 친밀함과 매력
4. 사회, 심리적 욕구충족
II. 청소년 조직의 형성과정과 원리
1. 목적, 기능별 편성
2. 과정, 절차별 편성
3. 수익자 내지 자
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정의는 전문가 집단보다는 수혜자에 기초해야 하며, 다른 사람에 의해 결정되는 것이 아닌 수혜자가 자기의 생활수준과 상황을 평가하고 인지하는 것이다.
청소년에게 생활의 질은 가정의 생활안정과 질 높은 생활 못지않게 사회에서 독특
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청소년 자녀의 의사소통
I. 부모-청소년 자녀의 의사소통 유형
1. 뷰빈의 의사소통 유형
1) 쌍방 차단형
2) 청소년 차단-어머니 개방형
3) 청소년 개방-어머니 차단형
4) 쌍방 개방형
2. 반즈와 올슨의 의사소통 유형
1) 개방형 의
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유형 부모는 청소년 자녀의 행동에 관심을 갖지 않는다.
일반적으로 부모역할 유형은 자녀수가 많은 가족일수록, 수입이 적은 하류계층일수록 그리고 자녀가 어릴수록 엄격해지는 경향이 있다. 또한 성역할 사회화과정의 일환으로 부부는
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청소년복지사업의 제도화 및 서비스의 다양화와 전문화
청소년기본법은 그 목적과 정의에서 "청소년의 복지를 증진하고 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것(법 제3조)"이라고 명시함에도 불구하고 청소년복지, 청소년복지시설에 대한 정의가
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엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해
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청소년상담사의 정의
II. 청소년상담사 국가자격제도의 목적
III. 청소년상담사의 필요성
IV. 청소년상담사의 자격
V. 청소년상담사 등급별 자격검정과목과 연수과목
VI. 청소년상담사의 활동분야
VII. 청소년상담사 급별 역할
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청소년 개별상담
II. 청소년 개별상담의 기법
III. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
1. 청소년 개별상담의 개입과정
1) 시작단계
2) 사정단계
3) 개입단계
4) 종결단계
2. 청소년 개별상담의 개입전략
3. 문제 유형별 상담사례
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정의는 그들이 되고자 기대하는 것뿐만 아니라 그들 개인이 소속되어 있는 사회의 기대와 역할을 반영한다. 개인적 정체성은한 개인의 준거집단이나 국가의 가치를 반영할 것이다.
사람들은 후기 청소년기를 거치면서 가족, 이웃, 교사, 인종
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정의할 수 있다. Erikson(1968)에 따르면 자아정체감의 확립은 청소년기에 비로소 시작되는 것도 아니며 청소년기에 끝나는 것도 아니지만 자아정체감의 문제가 가장 두드러지는 것은 청소년기라고 하였다. 그 이유는 다음과 같다.
첫째, 청소년
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