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건강 및 정서적 강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
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위한 특별 프로그램
1) 미술치료……………………………………………… p.25~28
2) 상담치료……………………………………………… p.29~30
3) 캠핑…………………………………………………… p.30
Ⅲ.결론
참고 자료
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효과
2) 심리적 효과
(1) 스트레스 해소
(2) 자신감 증대
(3) 생존의 보약
3) 사회적 효과
(1) 타인과의 관계에서 호감
(2) 삶에 대한 시야 확장
(3) 작업능률의 향상
3. 건강한 웃음의 비결
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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세계시민의식과 자세 필요
- 청소년의 안전과 건강을 위협하는 환경: 수련활동 증가에 따른 안전사고 가능성, 각종 유해업소와 인터넷상의 음란 사이트 증가
- 청소년인구 감소와 고령화사회로의 진입: 출산율저하와 평균수명 연장에 따른 새
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청소년의 자립생활을 지도지원하는 시설
4. 직업지원시설 : 청소년직업능력개발센터, 청소년직업체험센터, 청소년고용지원센터 등 청소년의 직업지도 및 고용촉진을 지원하는 시설
5. 건강지원시설 : 청소년건강관리센터, 청소년약물치료센
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청소년수련시설(청소년수련원,청소년수련관,청소년수련실,청소년수련방,청소년수련의 집)의 역할을 확장하여 청소년들의 일상생활과 밀접하게 만들어야 한다. 또 청소년어울마당,야간 공부방 등의 지원과 프로그램을 더욱 개발하여 청소년
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대한 조치
(3) 보호시설의 확충
(4) 아동학대 예방 및 치료를 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 해결과정
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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건강증진행위에 간접적 영향을 주는 것으로 나타났다. 그러나 과거 건강 관련 행위와 건강증진행위 간에 관련성이 없는 것으로 나타난 연구도 있는데, 청소년을 대상으로 한 Garcia 등(1995년)의 연구에서는 이전 운동경험이 운동 수행과 관련성
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청소년들에게 새로운 문화를 창조하고 사회를 발전시킬 소양과 건전한 민주 시민으로서의 자질을 계발시키고 인간답게 살아가는 삶의 기본철학을 인간 교육을 통해 적극적으로 심어 주어야 한다. 또한 학교에서는 바람직한 성교육 프로그램
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청소년 스스로의 정화 노력과 함께, 청소년의 능력으로 해결 할 수 없는 문제들은 시민단체들이 그들의 대변자가 되어 청소년들의 건강한 삶을 이룩하는데 앞장서서 사회적 동참을 이끌어 낼 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
< 참 고 문 헌
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