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체계
가족체계이론
Ⅱ. 이론의 기초
2.1 진화 모델
2.2 연속 모델
2.3 감정 모델
Ⅲ. 이론과 주요 개념
(1) 자아분화
(2) 삼각관계
⑶ 핵가족의 정서체계
⑷ 가족투사과정
⑸ 다세대 전수
⑹ 출생순위
⑺ 정서적 단절
⑻ 사회적 정서
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중심이론에 기초한 실천 (practice based on person-centered theory)
5) 현실치료이론에 기초한 실천 (practice based on reality therapy theory)
6) 상호작용 모델 (the interactional model)
7) 구조적 모델 (the structural model)
8) 위기개입 모델 (the crisis intervention model)
9) 과제
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위기의 구성요소가 아닌 것은?
① 촉발요인
② 실제 위기 상태
③ 위험사건
④ 재결합
⑤ 취약상태
32. Yalom(1985)의 집단 변화를 만드는 치료적 인자에 속하지 않는 것은?
① 사회화 기술의 발달
② 희망적 고취
③ 특수성
④ 모방적 행동
⑤ 이타
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체계
1) 문제해결방법에의 초점화
2) PIE (Person-In-Environment)분류체계
3) 목표와 행동계획에 연결된 분류
사정의 사례
1. 알코올중독환자의 사례
(1)인적사항
(2) 과거력
(3) 생리 ․ 심리 ․ 사회적 상태에 관
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기본원칙 및 가정
1-2.사례관리의 개념
1-3.사례관리의 기능
1-4 사례관리의 기본적 가치
2.등장배경
3.목적
II 본론
1.사례관리의 과정과 각 단계별 기능
2.사례 관리자의 역할
3.모델
4.적용분야
III.사례
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조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정신분석 상담이론
II. 아동중심 상담이론
III. 현실치료
IV. 행동치료이론
V. 생태학적 상담이론
VI. 발달상담이론
* 참고문헌
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한다. 1) 사례내용
가. 대상가족 : 성명, 성별, 나이, 학력, 사회적 위치, 병력 등
나. 내용
다. 가족관계
2) 가계도
3) 생태도
4) 가족 사정 및 개입 계획
가. 현재의 주요 문제
나. 실천적 개입 계획 : 경제적, 정서적, 기타 지원 등
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모방(modeling)
(2) 인지
(3) 자기조정(self-regulation)
(4) 자기강화(self-reinforcement)와 자기효율성(self-efficacy)
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
(1) 주의과정
(2) 보존과정
(3) 운동적 재생과
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체계
불사용
모델, 교사, 친구, 지도자, 안내자
삼자(치료자와 두 성인)
자아분화 수준의 향상, 가족정서체계 구조 변화
3
Jackson
의사소통
(인지)
불사용
모델, 교사, 적극적, 직접적 개입
전체 가족
행동의 변화, 새로운 항상성 수립, 가족규칙의
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모델
1 청소년 복지의 이론적 근거(청소년을 이해하는 시각)
(1) 생태학적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 사회적 구성주의 관점
(4) 강점 관점
2 청소년 복지의 접근모델
(1) 심리ㆍ사회모델
(2) 인간중심 모델
(3) 인지행동 모델
4) 과제 중
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